一年级学生不想上学怎么办

一、了解原因

一年级学生不想上学，首先要做的是了解清楚孩子产生这种想法的原因。 - 学校社交方面：看孩子是否与同学相处的不愉快，例如孩子在学校没有一起玩耍的好朋友，大多数孩子喜欢去学校，很大程度是因为学校里有能一起玩耍的伙伴，如果缺乏这样的朋友关系可能导致孩子不想上学。另外，如果孩子害怕学校里的某一位老师，或许在一次不经意间，某个老师稍微严厉了一点，使得孩子产生了害怕心理，因为害怕这个老师，进而害怕去学校，从而不爱上学。 - 家庭依赖方面：考虑孩子是否比较依赖父母，怕离开家。由于是一年级，孩子年龄尚小，无论是心理还是生理上都比较依赖父母，不愿意离开家，从而导致不爱去上学。 - 学习方面：了解孩子是否学习跟不上太吃力，或者只是单纯的作业太多，让孩子感到疲惫。还有可能是在家孩子有更好的体验感，比如在家可以看电视、玩手机等，导致孩子对上学缺乏兴趣。 - 环境适应方面：一年级小朋友因为刚刚从幼儿园升到了小学，换了个新环境，对新环境感到陌生，所以不爱去上学。

二、解决方法

（一）家校合作方面

• 与老师积极沟通：家长要和老师经常沟通，了解孩子在学校的表现，根据老师反馈的信息，来把家庭教育的方法做一些相对应的调整。例如，若孩子因为害怕老师而不想上学，家长可与老师交流，让老师给予孩子更多的鼓励与温和的对待，帮助孩子消除恐惧。

（二）学习习惯与氛围营造方面

• 建立学习小天地：给孩子营造一个良好的学习环境，在家里固定一个地方给孩子建立一个学习小天地，让孩子每天在固定的地方学习写作业，孩子慢慢养成良好的习惯，就会慢慢爱上学习。
• 家长以身作则：家长在平时的生活中，一定要注意配合孩子的学习。当孩子开始写作业的时候，家长一定要关掉家里的电视机，并且家长也不能看手机，可以和孩子共同学习。孩子在写作业的时候，家长可以练习写字，也可以拿一本书或者杂志来看，陪在孩子的身边即可，营造一种良好的学习氛围。
• 控制电子产品使用时间：合理地控制孩子使用电子娱乐设备的时间，让孩子远离电子产品的诱惑，慢慢培养对学习的兴趣。

（三）孩子心理与思想引导方面

• 心理疏导：家长要对孩子进行心理疏导，让孩子意识到自己长大了，不能再像幼儿园那样整天玩了，要树立远大的理想，从小学开始打基础，然后努力去实现它。例如可以告诉孩子上学可以学到很多有趣的知识，认识很多新朋友，为实现自己的理想做好准备。
• 正确定位师生关系：和孩子正确地介绍老师，让孩子明白，家长和老师是合作的关系，大家有共同的目标，都是为了把孩子教育好。这样可以避免孩子因为对老师的错误认知而产生厌学情绪。
• 请假调整（视情况而定）：如果孩子不想上学的情绪比较严重，父母可以给孩子请个假，一周或者半个月（视具体情况而定），让孩子好好调整一下心情，然后在孩子重新返校前给孩子买点学习用品，比如孩子很喜欢的书包，让孩子保持一个良好的心态。但要注意，这只是一种辅助手段，不能经常使用。

（四）人际交往与兴趣培养方面

• 帮助孩子交朋友：让孩子交个好朋友。在一个小区，或是同桌，或是平时就一起玩的小伙伴，家里尽量支持他们一起玩，交个朋友，然后把约的地点定在学校，孩子会特别喜欢去学校和幼儿园。
• 培养学习兴趣：
  • 结合生活出难题：可以在生活中给孩子出些难题，让他觉得知识贫乏的可怕，既而产生学习的需要，增强学习的动力。
  • 结合特长培养：如果孩子有特长，可以将特长与学习结合起来。其实特长与学习并不矛盾，众多事实表明，有特长的孩子，他的学习一般也不错，因为它们可以相互影响，由于有特长、有兴趣，他们会经常受到来自学校和家庭的表扬和鼓励，他们的兴趣劲头也会潜移默化地移到学习方面来，从而相得益彰。
  • 引导观察思考生活：引导孩子观察生活，思考生活，让他们体会到观察、思考的乐趣，进而养成观察、思考的习惯，对求知、学习感兴趣。

（五）教育态度方面

• 正面激励为主：对孩子多表扬，少批评；多鼓励，少挖苦。不要孩子一说不想上学就开始动手，或者把孩子批评的一无是处，要知道父母这样做不仅会与孩子之间的距离越来越远，让孩子彻底失去与父母交流的欲望，还会激起孩子的逆反心理，让孩子对上学这件事越来越厌恶。
• 挫折教育适度：对孩子进行一定的挫折教育，不要一味的溺爱孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。