一年级小朋友突然不想上学

一年级小朋友突然不想上学的原因及解决办法

一、可能的原因

• 新环境不适应
  • 一年级小朋友刚从幼儿园升入小学，对学校环境、老师和同学都比较陌生，可能会产生不适应感，从而不想上学。“一年级小朋友因为刚刚从幼儿园里升到了小学，换了个新环境，对新环境感到陌生，所以不爱去上学。”
• 学习方面的困扰
  • 老师讲的课听不懂、作业不会做，这可能导致孩子对学习产生畏难情绪，进而不想上学。“原因之二，老师讲的课，他可能听不懂，作业不会做，所以他不愿意去上学。”
• 课堂纪律问题
  • 如果孩子有多动症，难以遵守上课不许交头接耳的纪律，总被老师批评，可能就不愿意去上学了。“原因之三，上课老师不让交头接耳，可是他做不到，他有多动症，老师总批评他，所以他不愿意去上学。”
• 人际交往问题
  • 在学校没有一起玩耍的好朋友，缺乏社交互动带来的乐趣，可能使孩子不想上学。“孩子在学校没有一起玩耍的好朋友大多数孩子喜欢去学校，有很大的原因是因为学校里有可以和玩耍的好朋友。”
  • 与同学发生矛盾，如被同学威胁，甚至遭受校园暴力，或者和某个同学闹别扭不想见面，也会不想上学。“也可能是跟同学发生了矛盾，不想和同学见面，或者是被同学威胁，严重情况下，孩子可能遭受了校园暴力。”
  • 害怕某位老师，可能因为某个老师不经意间表现得比较严厉，使孩子产生害怕心理，进而害怕去学校。“害怕学校里的某一位老师或许在一次不经意间，某个老师稍微严厉了一点，使得孩子产生了害怕心理，因为害怕那个老师，进而害怕去学校，从而不爱上学。”
• 家庭依赖
  • 孩子年龄小，心理和生理上比较依赖父母，不愿意离开家，从而导致不爱去上学。“比较依赖父母，怕离开家由于是一年级，孩子年龄尚小，无论是心理还是生理上都比较依赖父母，不愿意离开家，从而导致不爱去上学。”
• 外界诱惑
  • 沉迷网络游戏、网络小说等，觉得上网比学习轻松有趣，从而不想上学。“现在很多孩子都喜欢打网络游戏，看网络小说，觉得上网很有意思，比学习轻松多了，就会沉迷网瘾，不想回去上课”

二、解决办法

（一）家长方面

1. 了解原因并沟通
   • 家长要把孩子当成朋友去交谈，不能靠猜测下定论，帮助孩子一起解决问题。例如孩子在学校受欺负或者学习受挫等情况。“家长不能靠自己的猜测就下定论，孩子一般都心思单纯，如果家长能把孩子当成朋友去交谈、出谋划策，相信孩子会很愿意分享自己遇到的困难，所以家长最好帮孩子一起解决问题。比如孩子在学校受欺负了不敢说，在学校学习受挫了等等。”
2. 表示同理心
   • 当孩子吐露心声时，家长要放下架子，表示理解，与孩子产生共鸣，而不是数落或打骂。“当孩子向爸妈吐露心声的时候，爸爸妈妈不妨放下架子，表示理解，跟孩子产生共鸣。”
3. 引导孩子
   • 告诉孩子上小学是有趣的，小学的校园生活会比幼儿园丰富多彩，用奖励的方法让孩子先适应上小学，也可以提及一起上幼儿园的朋友都上小学了，如果再回幼儿园会被小弟弟小妹妹笑话等。“可以由着孩子性子想去就去不想去就不去了。作为家长只能多引导孩子，比如跟孩子说，上小学也是一件很有趣的事，小学的校园生活会比幼儿园丰富多彩。而且一起上幼儿园的好朋友们都上了幼儿园了，我们如果再回去上幼儿园会被小弟弟小妹妹笑话哦。多哄一些，或者用一些奖励的方法先让孩子适应上小学。”
4. 不要采取过激方式
   • 避免打骂孩子，粗暴对待孩子不仅不能让孩子认识到错误，还可能在心里留下阴影，使性格变得偏激。“有的家长认为，玉不琢不成器，孩子不打骂不容易成才。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿再说。这样粗暴的对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能会在心里留下阴影，性格容易变得偏激。”
5. 给孩子讲校园趣事并鼓励交友
   • 家长可以给孩子讲学校里有趣的事情，鼓励孩子多交朋友，让孩子对学校感兴趣。“父母不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有这样孩子才能越来越喜欢学校的生活。”
6. 让孩子体验不上学的后果
   • 带孩子体验生活，让孩子凭借自己的能力去赚钱生活，使孩子明白读书的重要性。“很多孩子不愿意上学的原因就是因为没有经历过社会的摧残，所以才不会看重学历。既然这样，你就不妨带他去体验一下生活，让他凭借着自己的能力去赚钱生活，当孩子体验过生活的疾苦后，认清了现实，他们就会明白读书的重要性了。”
7. 让孩子体验学习成就感
   • 先让孩子处理一些简单的学习问题，让总是失败的孩子体验到成功的快乐，从而愿意努力学习。“一个总是失败的孩子体验不到成功的快乐，也就不去努力了。首先让孩子处理一些简单的学习问题。”
8. 培养良好习惯
   • 按照学校要求让孩子完成学习任务，养成良好习惯，提高学习效率，获得老师夸奖，增强自信心。“从孩子上小学开始，就必须按照学校规定的要求完成自己的学习任务，所以养成良好的习惯，不仅可以让孩子尽快适应小学的教学生活，还能提高自己的学习效率，从而获得老师的夸奖，提高孩子的自信心。”
9. 培养学习兴趣
   • 在生活中给孩子出难题，让孩子意识到知识贫乏的可怕，从而产生学习的需要，增强学习动力。“我们完全可以在生活中给他出些难题，让他觉得知识贫乏的可怕，既而产生学习的需要，增强学习的动力。”
10. 引导观察思考生活
    • 引导孩子观察生活、思考生活，体会其中的乐趣，养成观察和思考的习惯，进而对求知、学习感兴趣。“引导孩子观察生活，思考生活，让他们体会到观察、思考的乐趣，进而养成观察、思考的习惯，对求知、学习感兴趣。”
11. 多表扬少批评
    • 对孩子多表扬、鼓励，少批评、挖苦。“对孩子多表扬，少批评;多鼓励，少挖苦。”
12. 进行挫折教育
    • 不要溺爱孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。“对孩子进行一定的挫折教育，不要一味的溺爱孩子，培养孩子吃苦耐劳的精神。”
13. 陪伴读书
    • 家长陪伴孩子读书，让孩子觉得读书时有同伴，从而更有读书的欲望。“一个人读书是孤独的，所以这个时候家长更应该好好的陪伴孩子，让孩子觉得自己在读书的时候也是有同伴的，这样可以让孩子在读书的时候更加有欲望。”
14. 从班级找好朋友
    • 如果孩子对新环境适应慢，可以先从班级给孩子找个好朋友，每天一起玩、上学，减轻陌生孤独感。“有些娃从小对新环境适应就慢，拒绝新环境，这样的话可以先从班级给她找个好朋友，每天一起玩，上学，她就不会觉得太陌生孤独。”

（二）家校合作方面

1. 与老师沟通
   • 家长找老师谈谈，了解孩子在学校的表现，问题严重时家长可在学校陪读一段时间，有针对性地帮助孩子。“找老师谈谈，问下老师看娃在学校表现如何，问题严重不严重，实在不行家长就在学校陪读一段时间，看看孩子到底哪里出现问题，有针对性的帮助孩子。”
   • 家长多跟老师沟通，让老师帮忙出主意，一起帮助孩子尽快适应。“多跟老师沟通，让老师帮忙出出主意，老师和家长一起帮忙让孩子尽快适应。”
2. 正确定位和老师的关系
   • 家长应和孩子正确介绍老师，让孩子明白家长和老师是合作关系，目标是把孩子教育好。“应该和孩子正确地介绍老师，和孩子讲明白，我们和老师是合作的关系，我们有共同的目标，都是为了把孩子教育好。”

（三）其他方面

1. 准备漂亮文具
   • 给孩子买一些漂亮的文具（在不违反学校规定的情况下带到学校），可以让孩子和别的孩子有更多互动玩耍的机会，但此办法不宜多用。“有时可以给孩子买一些漂亮的文具，在不违反学校规定的情况下，可以让他带到学校去，孩子都是喜欢新鲜的，也是喜欢在一起玩的，漂亮的文具可以让孩子和别的孩子有更多的机会在一起玩儿，不过这个办法不适合多用，因为孩子的新鲜劲过去非常地快，效果很快也就打折扣了。”
2. 树立远大理想
   • 当孩子不想上学时，父母可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子为理想努力，让孩子明白小学基础的重要性。“当一年级孩子不上学的时候，父母就可以给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着自己的理想而努力拼搏。孩子上了小学要是不能打好基础的话，还是对以后学习有很大影响的。所以父母应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在以后的学习中能够轻松一些。”