小学成绩不好怎么挽救

一、家长方面的措施

（一）改善自身态度

• 重新思考对孩子学习的态度：分析孩子取得不好成绩的原因，可能是孩子学习热情不足，此时家长不能用压力管理孩子，而是通过鼓励、引导等方式提升孩子学习热情，因为压力会影响孩子心态。
• 保持积极情绪：家长要以积极的态度看待孩子，相信孩子可以改变。例如当孩子作业速度有一点进步时，就要给予鼓励和表扬，让孩子意识到自己在慢慢改变；并且拿孩子的现在和以前比，而不是和其他同学比。

（二）参与孩子学习过程

• 定期检查学习进度：家长定期查看孩子的学习情况，与孩子讨论学习中的问题，帮助孩子学会自我控制。
• 主动到学校寻求协助：家长可以到学校寻求帮助，让孩子接受学习训练，避免孩子孤立地努力，从而提升成绩。
• 每天抽出时间陪伴学习：即使家长很忙，每天也应抽出10分钟左右的时间，例如饭后和孩子聊聊学校情况、询问学习情况、出几道数学题或者一起读课外书籍等。

（三）培养孩子良好习惯和素养

• 培养良好习惯：培养孩子如扫地、讲究卫生、礼貌待人等良好习惯，这有利于孩子成长和学习态度的端正。
• 以身作则：按照学校作息时间接送学生，让孩子意识到遵守纪律的重要性；家长的言行对孩子影响很大，要创设良好的家庭育人环境，注重身教重于言教，除了关注孩子生活起居，也要留心孩子的精神需求。
• 支持学校和老师工作：经常到学校找老师了解孩子在校表现，提出宝贵意见和建议。

（四）帮助孩子建立自信

• 不过度施压：不要让孩子学习超过其能力太多的事，给予孩子更多成功的机会，让孩子有自信心，进而对学习产生兴趣。
• 给予充分时间：给孩子充分的时间学习和练习，不要嫌孩子慢，让孩子有机会重复练习，多鼓励、支持、陪伴、关心孩子，少干预、责骂、代劳，包容孩子幼稚的表现和想法，使孩子更有自信和学习动力。

二、学生自身方面的措施

（一）改进学习方法

• 重视预习：预习不是提前学习，而是对将要学习内容的确认。可以利用真题进行预习，了解当天要学内容中的重点和可能在考试中出现的部分，这样在老师讲课时能更集中精力听讲。
• 高效听课：有准备地听课，听课前先预习，找出不懂的知识和问题，带着知识点和问题去听课；积极思考老师讲的或提出的问题，能回答时积极回答，同时学会快速整理记忆。
• 整理错题：家长要把作业和试卷上的错题给孩子讲透，如果孩子听不懂就换种方式讲解，例如打比方、举例子、作比较等，之后再找同类型题目至少五道让孩子做，强化巩固知识。

（二）培养学习习惯

• 主动学习：对学习有浓厚兴趣，遇到不认识的字查字典，不会写的请教别人，对事物保持好奇心，多问为什么，听到有用的内容就背一背、写一写、用一用等。
• 观察思考：留心观察周围事物，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，随时记录所见、所闻、所做、所想，积累素材，促进思维和认识能力发展。
• 阅读交流：养成读书看报的习惯，每天浏览当天的报纸和近期书刊，收藏并与人交流图书资料；读书时采用不动笔墨不读书的方式写读书笔记，记录知识、启发、印象深刻的内容、精彩句子或片段以及表达技巧等。
• 积极互动：养成勇于质疑问难、积极参与讨论和争辩的习惯，不唯书、不唯上、不唯师；认真思考，积极发言，根据问题有条有理地叙述，语言简明扼要、口齿清楚、声音洪亮、态度大方。
• 按时作业：按规定要求和时间完成课内外作业，书写工整、字迹清楚，做完后自己检查修改。
• 复习归纳：养成课前预习，课后及时复习巩固，定期复习、整理、归纳的习惯，充分预习能让听讲更有针对性，复习巩固能温故而知新。

（三）调整学习心态

• 正确归因：避免将学习失败归因于自己不聪明、没能力，而把学习成功归于运气好的消极归因方式，要形成正确的归因方式。
• 自我鼓励：学会自我鼓励、自我暗示，例如给自己写激励语如“亲爱的，你能做到!如果你坚持，一定能学习好!”并贴在床头、书桌前或文具盒里等随处可见的地方，当学习坚持不下去的时候发挥作用。