小学6年级数学成绩差怎么办

一、分析成绩差的原因

（一）学习动力方面

• 缺乏目标：如果没有确定明确目标初中学校，孩子可能未开窍，没目标就没动力，自己要学和被动学习效果相差很大。

（二）学习习惯方面

• 听课质量差：没有彻底消化吸收课堂老师讲的内容，可能影响整体学习效果。
• 作业习惯不良：例如放学回家后贪玩，作业马虎，不愿自己检查等，这都会影响学习成绩。
• 过度依赖计算器：计算时总是使用计算器，导致计算能力得不到锻炼，运算法则根基掌握不牢，影响数学运算能力。

（三）基础知识方面

• 基础薄弱：如果基础知识没掌握好，做难题也会很困难，这是成绩不高的学生的通病。

（四）学习态度方面

• 积极性不高：数学对逻辑思维要求较高，一些知识点难懂，成绩不好时学习数学会很煎熬，导致学习积极性难以提升。

二、提升数学成绩的方法

（一）学习动力提升

• 确定目标：家长可以和孩子一起确定一个理想的初中学校，让孩子有努力的方向，从而激发学习动力。

（二）学习习惯改善

1. 课堂学习

• 保证听课质量：将课堂老师讲的内容彻底消化吸收，不要熬夜加班写作业，建议早晨早起补作业，遵循早睡早起的生理规律。

2. 作业与练习

• 养成良好解题习惯：多做题目，熟悉掌握各种题型的解题思路。开始从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找课外习题开拓思路，提高分析、解决能力，掌握一般解题规律。
• 进行错题总结整理：错题集分为平日练习、试卷、真题、笔记4个区域。用规范格式整理，如把一页纸分成左右两栏，左边用黑笔记录题目，右边用红笔标明解题的正确方法、答案和相关原理。复习时，纸张对折，可把左边题目当新题做。

3. 日常学习

• 提高运算能力：运算能力是数学学习的基本能力之一。家长可通过平时在家偶尔提问运算法则，考察孩子掌握情况，减少孩子对计算器的依赖，多让孩子自己开动脑筋运算，打好运算法则的根基。

（三）基础知识巩固

• 从基础抓起：如果基础薄弱，应从最基础的知识补起，而不是急于学习难题，因为基础不牢，学习再多难题也无济于事。可以从简单知识点入手，以新带旧，查找漏掉的知识点，刚开始可能进展慢，但只要坚持就会有效果，知识量会逐渐从量变到质变。

（四）学习态度转变

• 克服学习上的坏毛病：帮助孩子克服贪玩、作业马虎等坏毛病，让孩子养成认真负责的态度，该学习时集中精力学习，该玩时痛痛快快玩。
• 掌握科学的学习方法：学习的四大环节包括课前预习、课堂学习、课后复习、作业练习，家长应协助教师指导孩子扎实完成这四步。
• 培养数学思维：在学习过程中要准确掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型到理论的演变过程；对所学理论知识要寻找具体实例使之具体化，并将理论知识和思维方法应用于实践；对于定理规律不仅要知其然还要知其所以然，多提问多思考，注重养成数学思维，而不是死记硬背公式等内容。

（五）心理层面的支持

• 建立学习自信心：家长要给孩子传递积极的数学学习观念，如“数学很简单”“数学很有趣儿”“我是学习数学的天才”等。一旦发现孩子学习中的点滴进步，及时表扬孩子，给予肯定式教育，让孩子找到“我行”“我能学好数学”的感觉，从而激发孩子对数学的兴趣，主动克服学习困难。
• 专题突破：六年级数学难点有限，家长可以帮孩子列出，让孩子从简单的专题开始慢慢学习，哪怕一个月突破一个专题也是很大的进步，只要坚持就会有收获。