孩子四年级数学成绩不好怎么办

一、分析成绩不好的原因

1. 缺乏兴趣
   • 数学比较抽象，逻辑性强，孩子理解能力有限，可能觉得枯燥、没有吸引力，学不进去，从而导致成绩差。这是孩子数学不好的常见原因之一。
2. 运算能力不足
   • 四年级数学以运算为基础，在考试中计算占据了绝大多数分值。如果运算能力不够，就会影响成绩。很多成绩不好的孩子可能存在基本运算方面的薄弱环节。
3. 对概念理解不深入
   • 虽然考试一般不会直接考查概念，但绝大多数题目解答是建立在概念和基础知识点之上的。如果仅停留在了解和记忆概念，而不是理解和运用，也会在解题时遇到困难。
4. 缺乏良好学习习惯
   • 缺乏独立思考能力：孩子一遇到问题就依赖家长告知答案或者借助百度搜索，平时缺乏独立思考，在考场上就更难以应对问题了。
   • 没有整理分析总结习惯：学习中存在的问题不断积累，没有及时发现并解决，到最后就会束手无策，这也是成绩不好的原因之一。
   • 专注力不够：课堂上注意力不集中，容易走神，导致学习效果不佳，像在家学习时家长过度陪伴打扰等情况会削弱孩子的专注力，进而影响课堂表现和成绩。
5. 基础知识薄弱
   • 在学习时感到力不从心，计算等基础知识掌握不扎实，例如以前低年级的数学知识没有掌握好，也会影响四年级的数学学习。

二、提高成绩的方法

1. 培养数学学习兴趣
   • 联系生活实际：家长可以把数学知识和日常生活联系起来，让数学变得更平易近人。比如学加减法时，联系去玩具店买玩具怎么买最省钱、最合适；学图形时，动手画或者剪一剪。这样形象化的方式能让孩子感受到数学的实用性，从而喜欢上数学。
   • 参加趣味课程培训：如火花思维课程培训，孩子可能会比较喜欢这种趣味教学方式，有助于提高学习兴趣和成绩。
2. 提高运算能力
   • 做运算游戏：家长可以在周末时间跟孩子一起做与运算能力有关的游戏，既能增加亲子互动，又能提高孩子运算能力。
   • 报运算能力训练班：给孩子专门报个训练运算能力的班，通过专业知识的训练来提升成绩。
   • 坚持练习：让孩子每天做一定量的计算练习题，持之以恒对运算能力的提升很有帮助。
3. 深入理解数学概念
   • 对概念和基本知识点的理解不能仅仅停留在了解和记忆上，要深入理解概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程，并且能够在不同情境下运用概念解题。
4. 培养良好学习习惯
   • 培养独立思考能力：家长不要孩子一遇到问题就告诉答案，要引导孩子独立解决问题，让孩子自己思考解决遇到的数学问题，培养遇到问题勇于面对思考的能力。
   • 养成整理分析总结习惯：帮助孩子养成整理、分析、总结和反思的习惯，及时发现学习中的问题并解决，避免问题积累。
   • 提高专注力：为孩子营造良好的学习环境，减少打扰，培养孩子上课“不溜号”、“不开小差”的习惯。比如让孩子养成一次性完成作业小段任务的习惯，如果作业较多，可以分成小段来完成，但每一小段必须是一次性完成，慢慢地提高专注力。
5. 巩固基础知识
   • 查漏补缺：找出孩子数学学习中的薄弱环节，比如常错的题型，家长多指导，帮助孩子正确认识并解决问题，进行有针对性的查漏补缺。
   • 复习低年级知识：利用休息时间，复习一二三年级的数学课本，找出孩子没有掌握的知识点，反复讲解，直到孩子理解为止。
6. 其他方法
   • 明确学习目的：让孩子明确自己的学习目标，产生内在学习动力，由“要我学”变为“我要学”，从而更有效率地学习数学。
   • 多与孩子沟通：孩子放学回家后，家长要和孩子聊聊天，询问学校里的情况，让孩子感受到关心，多鼓励孩子，不要总是拿孩子和别人比较。
   • 多与任课老师沟通：老师最了解孩子的学习状况，家长要及时跟老师沟通，同步孩子在学校的数学学习情况，出现问题共同商量解决办法，有助于孩子成绩的提高。
   • 学用结合，勤于实践：在学习过程中，要准确地掌握抽象概念的本质含义，了解从实际模型中抽象为理论的演变过程；对所学理论知识，要在更大范围内寻求它的具体实例，使之具体化，尽量将所学的理论知识和思维方法应用于实践。
   • 及时复习，增强记忆：课堂上学习的内容当天要消化，先复习后做练习，每一单元结束后，要将所学知识进行概括整理，使之系统化、深刻化。
   • 培养简单解决问题的意识：用多种不同的方法解决同一道题，可以锻炼孩子的发散思维，开拓解决问题的思路，更好地理解数学的基本思想，例如在解应用题时，用最简单的方法来解决问题。