三年级男孩不写作业叛逆期如何教育

一、沟通方面

（一）平等交流

• 选择合适时机交流：在男孩心情高兴时进行真心交流，在能让男孩放松的随意情况下开展对话，以朋友身份与角度去倾听他的心声，让他能够说出自己的想法，无论他说什么，都不要轻易否定，对于错误观点借助实例正确引导。

（二）表达期望

• 设定合理目标：说出自己的期望，但期望不宜过高，以小目标为诱饵逐渐提升他的信心。

二、作业引导方面

（一）商量时间

• 尊重孩子的选择：不要责骂孩子，用商量的口吻询问他准备何时写作业，等到达他所说的时间时，在一旁提醒，他就会乖乖去写作业。

（二）引诱激励

• 利用孩子需求：如果上述方法不行，可以采用引诱法。利用孩子平时未被满足的想玩、想吃的需求，告诉他连续几天按时完成作业就有奖励或者能满足他一个小愿望，孩子看到有好处，就容易上钩，之后再趁机夸奖他。

（三）培养习惯

• 作业顺序调整：安排作业顺序时，可以先让孩子做他喜欢的科目，做完后再做不拿手的科目，借助顺利完成喜欢科目的余势，减少对不感兴趣科目的畏难和厌烦情绪。
• 时间管理教导：教孩子节制和进行时间管理，在孩子缺乏自制力时父母监督并考察知识点，同时教会孩子合理分配时间，例如利用课间和自习完成作业，回家高效完成作业后就有可自由支配的剩余时间，让孩子学习玩耍两不误，也能培养珍惜时间的习惯。

三、情绪管理与激励方面

（一）情绪引导

• 及时教育与冷处理：当孩子发脾气时，先告诉他这种行为不好且影响身心健康，如果孩子在气头上不听，就冷处理，让孩子自己冷静下来，观察到孩子情绪差不多恢复后，以朋友身份站在他的角度旁敲侧击点明发脾气的坏处，这样孩子更容易接受。

（二）正面激励

• 及时夸奖进步：孩子有一点点进步时，就要及时夸奖，因为孩子是表扬出来的，而不是打骂出来的，总是强调缺点会使缺点被无限放大。

四、学习环境与榜样方面

（一）家长陪伴

• 树立良好榜样：孩子做作业时，家长可以在旁边看书、写字或者用电脑工作等，为孩子树立好榜样。如果在孩子旁边玩手机、看电视，孩子会心不在焉；若什么都不做只盯着孩子写，孩子会心理紧张无法正常思考；家长做家务时也可以，但要少出声音并且隔段时间看一眼孩子是否认真在做。

五、家校合作与学习目的方面

（一）家校协同

• 家长支持学校教育：家长要支持学校教育，当老师对孩子严格要求时（即使孩子在学校挨了批评），不能埋怨或当着孩子面指责老师，否则孩子学业容易荒废，老师可以发挥班干部力量督促孩子养成学习习惯，同时多鼓励孩子，孩子表现好时多表扬。

（二）明确学习目的

• 让孩子明白读书原因：如果孩子不想写作业是因为对学习没兴趣，家长要多和孩子聊聊为什么不想学习，若是作业太多无法完成，要合理安排学习时间，能力不足就考虑让孩子上补习班，并且用孩子能理解的方式向孩子阐述为什么要读书，比如让孩子体会生活不易、看读书相关电影或者拿身边人经历举例等。