高中孩子不想上学怎么开导

一、从认知方面开导

1. 让孩子认识学习规律
2. 要使孩子明白学习不是一蹴而就的，不是今天努力明天就能看到成果，而是需要长期坚持不断努力才能看到成效的过程。很多高中生已经有一定认知能力，知道学习重要，但可能因为努力与成绩提高缓慢之间的矛盾而厌学，所以让他们理解学习规律很关键。比如有些孩子认真复习了一个月，成绩却没有明显提升就想放弃，这时就要告知他们这种现象是正常的，持续努力才能量变到质变。
3. 引导正确看待排名
4. 告诉孩子在学校学习排名不可避免，但不要只盯着和别人的竞争，要学会多与自己竞争。例如今天比昨天多背了几个单词，多做对了几道题，这种自己和自己比的进步积累起来也是很大的成就。即使在排名中处于后面，只要自己一直在进步就值得肯定，不要因为一次排名不理想就否定自己的学习成果和能力。

二、从心理方面开导

1. 用竞技体育活动积累成就感
2. 由于学习成果显现慢难以快速体验成就感，可建议孩子参加一些竞技性的体育活动。在体育活动中，他们可以较快地体验到成功的愉悦。例如参加学校的短跑比赛，取得名次或者突破自己之前的成绩时，那种成就感能让他们明白努力就会有收获，从而也能联想到学习上只要坚持也会有成果。
3. 以朋友的身份沟通交流
4. 以朋友的角度与孩子交流至关重要。不要摆出高高在上的姿态，因为高中生有自尊和独立思考的权利，平等交流才能走进他们的内心世界，了解他们不想上学的真正原因，是因为学习压力、人际关系还是其他因素，只有知道原因才能有针对性地开导。
5. 采用合适的情绪调节方法
6. 宣泄法：当孩子处于精神痛苦，如焦虑、厌学情绪中时，可以找朋友、同学谈心说笑，参加一些文体活动，使不良情绪得以宣泄。例如孩子因为一次考试失利不想上学，家长可以鼓励孩子去和好朋友打一场篮球，在运动和交流中释放压力。
7. 理喻法：让孩子正确评价自己，家长对孩子期望值不要定得太高，要正视现实，调整目标。比如孩子成绩一般但家长总是期望孩子考到班级前几名，这就给孩子造成很大压力，适当降低期望能让孩子从困境中解脱出来，减少厌学情绪。

三、从学习方法和目标方面开导

1. 制定合理学习计划
2. 家长可以帮助孩子制定合理的学习计划，确立短期目标和长期目标。例如短期目标可以是本周掌握某个学科的某几个知识点，长期目标可以是本学期成绩在班级排名提升多少。有了目标和计划，孩子学习就有规律、有动力，不会茫然无措，浪费光阴。
3. 指导不同学科学习方法
4. 家长应当指导孩子，对于高中的每门功课要用不同的、合适的方法。例如语文、英语要注重朗读、背诵、记忆，理科科目就得注重解题思路，多与同学交流解题方法。掌握正确的学习方法能提高学习效率，减少学习压力，增强孩子上学的积极性。

四、从家长自身方面开导

1. 避免给孩子过高压力
2. 现实生活中，有些家长对孩子期望过高，只关注成绩，这给孩子造成很大压力而不是动力。家长要多鼓励孩子，不要单纯用成绩去论断孩子的一切。例如孩子考得不好时，家长不应只批评，而是要和孩子一起分析原因，鼓励下次进步。
3. 家长言传身教
4. 父母应该为孩子做出榜样，和孩子一起学习。例如家长可以在孩子学习时也看书学习，而不是在旁边玩手机看电视。时刻关心孩子学习情况，慢慢培养孩子对学习的兴趣，孩子一旦对学习有兴趣，提高成绩就只是时间问题，而且家长要持续给予孩子关心和陪伴。
5. 深入交流理想规划
6. 家长可以和孩子多沟通，了解孩子的理想是什么，以理想为切入点激励孩子学习。比如孩子的理想是成为一名医生，家长可以告诉孩子要实现这个理想就需要现在努力学习考上好的医学院校。同时也可以让孩子用假期去打零工体验社会，让他们知道没有知识在社会上很难找到合适工作，父母不能养他们一辈子，从而让孩子明白上学的重要性。

五、从家校合作方面开导

1. 与学校老师沟通
2. 家长跟学校老师沟通，全方位了解孩子在学校的情况。高中课程与初中差异大，课业负担重，刚上高中面临新环境也可能不适应，成绩下滑等情况都可能导致厌学。家长要跟各科老师详细沟通，尤其是班主任，全面了解学生在学校的真实情况，逐一排查孩子出现的问题，以便更好地开导孩子。