三年级的孩子数学理解能力差怎么办

一、建立知识网络

数学各知识模块之间相互关联，家长要引导孩子发现知识间的衔接点。数学公式看似繁杂无序，实际环环相扣。让孩子学会构建知识网络，找出各模块间的联系，在大脑中形成知识构架，并不断完善巩固，这样有助于解决孩子数学理解能力差的问题。

二、增加阅读量

1. 提升语言理解能力
2. 理解力差可能是阅读量少，只认字却不解其意。沟通以语言为媒介，驾驭语言需先理解。数学理解差常因读题不懂，多做阅读能改善这种情况。孩子读懂题目是提高数学成绩的基础。
3. 开阔视野
4. 有些孩子因为识字量少或者见识有限，导致对题目中的一些表述理解不了，像趣味题、拓展题或者应用题。可以让孩子多读多练增加识字量，多开阔视野，在理解的基础上对数学计算题多做练习。

三、加强数概念运用能力培养

1. 重视概念与算理
2. 很多学生在学数学时只注重算法，忽略数概念掌握和算理理解。这会导致只能机械应用知识或简单模仿例题，情况变化就无法迁移知识，或者只知定义，不能全面掌握概念相关内容。三年级孩子要重视数概念掌握和算理理解，才能提高数学成绩。

四、进行适当练习

1. 避免题海战术
2. 很多家长认为练习就是大量刷题，这会使孩子因枯燥练习失去学习兴趣。练习要有，但量不一定要多，要有针对性地练习来巩固所学知识。
3. 应用题专项练习
4. 对于应用题理解能力差的情况，可以适当进行应用题的专项练习。因为三年级数学类型题数量有限，很多有常规解题方法，掌握后能快速解题。

五、培养良好学习兴趣

1. 激发内在动力
2. 兴趣是最好的老师，有兴趣才会产生爱好，进而去实践，乐在其中，形成学习的主动性和积极性。如果孩子经过训练能做出之前不会的题，就会对数学产生兴趣。孩子数学学习不顺利时，要多鼓励、支持和帮助，将生活趣事与数学知识融会贯通。

六、了解孩子的想法

1. 因材施教
2. 要站在孩子的角度看问题，用孩子能懂、愿意学习的方式教学。多和孩子接触，了解其想法，才能因材施教。例如从途途课堂上学到提升孩子思维理解能力的方法，加上家长高效陪伴，孩子学习就可能顺利进行。

七、提高计算能力

1. 提升计算速度
2. 提高计算速度能为思考其他题目争取更多时间。有些孩子计算速度慢，考试时没时间思考难题，更没时间检查。
3. 提高计算质量
4. 减少因计算错误而被扣除的分数也是提高数学成绩的重要方面。

八、采用多样化教学方法和资源

1. 利用教学视频和教程
2. 每个孩子学习方式和节奏不同，有些孩子需要更多时间理解数学概念，有些需要更多实践练习。可以寻找针对三年级孩子的数学教学视频或在线教程，这些资源提供直观解释和实例，有助于孩子理解数学概念。
3. 玩数学游戏或解谜题
4. 与孩子一起玩数学游戏或解决数学谜题，能增强孩子的数学思维能力。

九、建立积极学习环境

1. 鼓励提问与反馈
2. 鼓励孩子提出问题，给予正确反馈和鼓励。
3. 制定学习计划
4. 与孩子一起制定学习计划，分解学习目标，逐步实现，增强孩子学习动力和自信心。不能期望孩子短时间完全掌握数学知识，要给予持续支持和鼓励，帮助孩子建立对数学的兴趣和自信。

十、强化基本概念理解

1. 生动教学
2. 数学基于基本概念，孩子需清晰理解基本概念才能进一步学习和应用知识。家长可采用生动形象的教学方法，如利用物体、图片等实物教学，让孩子通过观察和操作深入理解数学概念含义和作用。

十一、培养问题解决能力

1. 提供挑战性问题
2. 家长提供富有挑战性的数学问题，让孩子动手尝试，通过自己思考和探索找到解决方法，鼓励孩子用不同方法和策略解决问题，培养灵活性和创造力。

十二、注重逻辑思维训练

1. 逻辑游戏与逻辑题
2. 逻辑思维是数学学习重要组成部分，也是提高数学理解能力的关键。家长可通过逻辑推理游戏、数学逻辑题等方式锻炼孩子逻辑思维能力。

十三、培养专注力

1. 读题审题训练
2. 培养三年级孩子的专注力，家长可以让孩子反复读题，不要着急做题，先理解题目条件和要求。读题审题是关键，这方面需要点滴练习，家长不能着急，也不能代劳，以免孩子养成依赖习惯，不愿克服数学学习中的困难。