四年级孩子语文基础差怎么办

一、了解问题根源

首先要找出问题所在。可以花一些时间观察孩子，了解他或她的学习习惯和学习方法，也可以通过和孩子的老师交流来了解孩子的学习情况和表现，这些信息可以帮助找出孩子语文基础较差的具体原因。

二、家长方面

（一）辅导态度与方法

1. 有针对性的辅导
2. 家长要了解孩子的语文学习问题，做好督促，纠正好态度和习惯。如果孩子是因为不想跟上、不喜欢上语文课、不喜欢写作业等原因导致语文基础差，家长要改变辅导方法，先纠正自己的辅导态度，再去引导孩子认真对待语文学习。
3. 营造学习氛围
4. 在家里营造良好的学习氛围，让孩子更加喜欢学习，提高学习效率。
5. 情绪与鼓励
6. 控制情绪，摆正心态：家长需要给孩子提供一个轻松的学习氛围，及时给予孩子学习上的建议和帮助。另外家长需要反思自己家的孩子是否真的擅长学习语文或者喜欢语文，不要一股脑地灌输，却不管孩子是否能够消化。
7. 多多鼓励，帮助孩子树立自信：每个人都渴望得到别人的表扬与鼓励，当孩子得到表扬和鼓励时，心里会充满快乐，让孩子在快乐中学习，孩子的自信心就会越来越强。
8. 经常陪伴孩子，帮助克服困难：家长要和孩子共同努力，发现学习上不足的地方，然后下功夫去陪陪孩子，帮孩子补一补。实在不会的可以向别人请教。例如可以帮助孩子掌握拼音、生字和词语，孩子每天放学后可以让孩子带拼音听写词语。

（二）关注书写与作业

1. 提高学习效率
2. 在考试测验前，可以让学生集中复习一次错字本。家长在日常辅导的过程中，要重点关注孩子的规范书写，语文笔记、作业要字迹工整，间距一致，大小一致，不涂抹，同时标点符号使用准确，不用汉语拼音代替汉字，使用工具书解决陌生汉字，如果家长能坚持做好辅导，孩子的语文学习能力就能有很大的进步。

三、学习习惯与方法

（一）听读方面

1. 反复听课文
2. 反复听课文朗读录音，也是提高语文学习成绩的一个方式。听课文，可以从朗读者的语音语调中，去体会作者的感情，分析轻重读音，相当于是一个磨耳朵的过程。只有在课后多读、多听，才能提高对课文的熟悉度，而且保持兴趣，培养对语文的好奇心和探索意识很重要，过于强调背诵，会给孩子造成一定的学习负担。
3. 多看多读多写
4. 四年级孩子语文基础差可能是平时不爱也不爱读课外书等原因。要改变的话，一是可以多看些课外书，对生活中感兴趣的内容多看；二是多读，多背些优秀的句子，特别是古文；三是多写，多记一些在脑海，语文的基础自然就有了，语文成绩也会提高。
5. 写日记
6. 写日记能培养孩子的观察能力、思考能力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能积累作文素材。培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，慢慢增长，内容也不拘一格，什么都可以写，关键是要持之以恒。

（二）思考与讨论

1. 勤于思考，积极讨论
2. 家长可以引导孩子读完一篇文章要回过头来想一想，这篇文章主要写的是什么，还要想一想作者写这篇文章的目的是什么，是为了说明什么。遇到自己难以解决的问题时，可以让别的同学也读一读那篇文章，然后共同讨论。发挥大家的力量，可较好地解决疑问，这样也能交换和同学之间的想法，扩大思维能力，对改善四年级语文差的情况很有帮助。

（三）练习巩固

1. 看拼音写词专项练习
2. 拼音是小学语文的重中之重，很多小学生的拼音都没有掌握好。在给孩子巩固基础知识的时候，家长可以多给孩子出一些拼音写词的题型，也可以将课本里的生字词作为练习内容。小学语文只有通过不断的练习，反复巩固基础知识点，才能在日后的学习过程中打下坚实的基础。
3. 做课后习题
4. 只要孩子认真阅读课文，就不难发现，很多课文后的阅读练习题都是一个统领全文的大问题。在认真读完课文后，及时做练习题，可以进一步把握文章的主要内容，感受人物形象，体会文章表达的思想感情。