四年级孩子考试倒数怎么办

一、分析成绩倒数的原因

（一）前期基础薄弱

如果孩子前期整体成绩都不是很好，说明之前三年学习任务完成较差，基础知识掌握有所欠缺，没有养成思维锻炼习惯，也未形成系统知识体系，导致整体学习能力差，从而在四年级出现考试倒数的情况。

（二）当前学习存在问题

1. 知识积累方面
2. 可能存在对学科知识掌握不全面、不准确的问题，例如有些知识点只是表面记忆，没有深入理解，在考试中无法灵活运用。
3. 学习习惯方面
4. 如学习时注意力不集中，容易被周围事物干扰，导致学习效率低下。或者缺乏良好的预习、复习习惯，不能及时巩固所学知识。

（三）学习难度增加的影响

到了四年级，学习内容不再仅仅侧重于基础知识的考查，开始偏重思维以及技巧方面的考察。之前依靠简单答题能得分的孩子，如果在思维和技巧方面有所欠缺，就会直观地表现在成绩差甚至考试倒数上。

（四）学习兴趣与心态

1. 学习兴趣下降
2. 如果孩子对学校科目失去了兴趣，就会缺乏学习动力，成绩容易下降。
3. 考试心态不好
4. 有些孩子不能理性对待考试，过分重视考试结果，考试时容易紧张焦虑，发挥不出应有的水平。
5. 外部压力影响
6. 来自家长、老师或同龄人的过大压力可能会对孩子的学业产生负面影响，使其无法发挥出最佳水平。

二、应对措施

（一）学科均衡发展

1. 重视各科问题
2. 做到每科都能均衡发展，解决语数英等各科所积累的共同问题，不能遗漏任何一科，这样才有助于改变考试倒数的现象。

（二）巩固基础知识

1. 了解基础掌握情况
2. 四年级考查内容难度不算特别高，只要孩子对基础知识的掌握牢固，基本就能解决考试中的大部分问题。家长要及时了解孩子对基础知识的掌握情况，这是提高成绩的首要步骤。
3. 查漏补缺
4. 针对孩子知识欠缺的部分，家长要有耐心地给孩子讲解。如果孩子听不懂，要尝试用更简洁、易懂的语言帮助孩子理解记忆，没有捷径可走。

（三）改善学习习惯

1. 基本学习习惯养成
2. 督促孩子养成课前预习、课中认真听课、课后复习的习惯。例如在各科学习方法上，数学多练，语文多读，英语多写，也可以相互运用，学法交叉共用。
3. 提高学习专注力
4. 让孩子知道课堂学习的重要性，提高孩子上课的专注力，避免“溜号”“开小差”等情况，因为这往往是一些看似聪明但成绩上不来的孩子存在的问题。

（四）建立正确的考试观念

1. 引导孩子正确看待考试
2. 家长要帮助孩子建立正确的考试观念，让孩子明白考试只是对知识掌握程度的一种检验，并非衡量自身价值的唯一标准。即使考试失利也不代表就是失败者，重要的是从失败中学习并不断进步。

（五）制定学习目标

1. 目标的确立
2. 引导孩子确立学习目标以及心中的梦想，因为四年级是孩子开始学会独立自主的好时期。有了确定的学习目标，孩子会变得更自觉，自制力也会有所提高。

（六）培养主动思考能力

1. 思考能力的重要性
2. 死记硬背不能适用于所有学习内容，家长要在督促孩子掌握记忆方法的同时，引导他们主动思考、热爱思考，以应对学习内容难度的增加。

（七）进行专项训练

1. 发现问题进行训练
2. 通过平常做题发现孩子的薄弱环节，针对孩子的较弱项，有计划且合理地进行专项训练，而不是让孩子死记硬背答案，要让孩子真正理解解题方式。

（八）家校互动

1. 积极和老师沟通
2. 全面了解孩子的学习情况，和老师互动，了解孩子上课听课情况、学习任务完成情况（特别是作业的整洁度）以及平时各科小测试成绩等。在这个过程中要善于发现孩子的优点，学会取长补短，同时注意不要伤害孩子的自尊心。

（九）树立孩子的自信心

1. 给予孩子信心
2. 帮助孩子树立战胜困难的信心，鼓励孩子去学、去想、去实施。家长要无条件地相信包容孩子，避免因为成绩差而否定孩子，让孩子有勇气改变现状。