怎样纠正孩子生气爱跺脚的习惯

一、了解孩子生气爱跺脚的原因

• 表达能力不足：低龄孩子可能有想法但无法很好用语言表达，若父母不领会其意思，孩子会又气又急从而跺脚。比如孩子想要某个玩具，却无法说出具体名称，只能通过跺脚来表达不满情绪。
• 能力有限产生挫败感：当孩子尝试做某事失败时会有挫败感，进而跺脚。例如孩子想自己穿珠子，但总是穿不进去的时候就可能跺脚发泄烦躁情绪。
• 不能区别人与物（低龄儿童）：对于1岁半 - 2岁的孩子，若他们不能区分人与物，当物品没有如他们想象活动时会不高兴、跺脚。像孩子以为玩具车可以像真车一样自己开动，结果发现不能时就可能跺脚。

二、针对不同原因的纠正方法

（一）针对表达能力不足

1. 鼓励表达
   • 耐心引导孩子用简单的词语或者手势表达想法。比如指着想要的东西说“要”。这样可以慢慢提高孩子的表达能力，减少因无法表达而生气跺脚的情况。
   • 当孩子尝试表达时，不管对错，都给予积极回应。例如孩子说错了物品名称，也先给予肯定再纠正。
2. 满足合理需求并给予帮助
   • 如果孩子的需求合理，像想要喝水，要及时满足。如果孩子因为不会表达而跺脚索要，在满足需求的同时，可以告诉孩子下次可以说“喝水”，而不是跺脚。
   • 若孩子在做某件事需要帮助，如堆积木遇到困难，要给予适当的帮助，让孩子顺利完成事情，从而避免因沮丧而跺脚。
3. 转移注意力（需求不合理时）
   • 当孩子需求不合理（如想要触摸危险物品）且跺脚时，可以通过转移注意力来缓解情绪。比如指着窗外的小鸟说“看，小鸟飞得多漂亮”，把孩子的注意力从不合理需求上转移开。

（二）针对能力有限产生挫败感

1. 给予鼓励和引导
   • 当孩子做事情失败时，用积极的话语鼓励。例如孩子画画没画好，可以说“宝宝已经画得很不错了，再试试这里这样画会更好”，增强孩子的自信心，减少因失败产生的跺脚行为。
   • 引导孩子换个角度或者方法去做事情。如孩子搭积木总是倒，可以引导孩子从底层搭得更稳固些。
2. 培养耐心和坚持的品质
   • 通过故事或者游戏的方式，让孩子明白做事情需要耐心。比如讲《小猫钓鱼》的故事，告诉孩子小猫因为没有耐心所以钓不到鱼。
   • 在孩子做事情时，陪伴在旁，提醒孩子坚持。比如孩子拼图时，鼓励他一块一块慢慢拼，不要轻易放弃。

（三）针对不能区别人与物（低龄儿童）

1. 简单讲解事物原理
   • 用简单易懂的语言向孩子解释人与物的区别。例如对孩子说“玩具不会自己动，但是宝宝可以让它动起来”，让孩子逐渐理解事物的本质，减少因误解而产生的情绪问题。
2. 借助游戏加深理解
   • 玩一些区分人和物的游戏，如把孩子的玩具和家人分成两堆，让孩子指出哪些是没有生命的玩具，哪些是家人。通过游戏的方式帮助孩子更好地理解，从而避免因混淆而跺脚。

三、日常教育中的引导措施

• 以身作则：父母在日常生活中遇到问题要保持冷静，不要生气跺脚，给孩子树立好的榜样。例如遇到堵车或者事情不顺利时，以平和的心态对待。
• 情绪教育：帮助孩子认识情绪，告诉孩子生气是正常的，但可以用更好的方式表达。比如制作情绪卡片，和孩子一起认识不同的情绪，以及对应的合适表达方式。
• 建立规则意识：明确告知孩子哪些行为是不被允许的，比如不能通过跺脚来威胁大人满足需求。如果孩子违反规则，可以采取适当的小惩罚，如减少玩耍时间，让孩子知道规则的严肃性。