萌娃2岁了,家长这么做对他成长更好

刚出生的宝宝脑细胞数量和成人一样,大脑沟回也都已经出现,当宝宝长到一岁时他的大脑质量已经是成人的一半,2岁质量是成人的70%。到了3岁小脑等神经脉络正式发育完成,所以1-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期。

刚出生的宝宝脑细胞数量和成人一样,大脑沟回也都已经出现,当宝宝长到一岁时他的大脑质量已经是成人的一半,2岁质量是成人的70%。到了3岁小脑等神经脉络正式发育完成,所以1-3岁是宝宝大脑发育的黄金时期。

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尤其是2岁之后宝宝的主观意识逐渐发育,这段时间家长对宝宝的教育尤为重要。那么家长到底应该怎么做,才对宝宝发育有利呢?先别急,看完这些你就知道了。

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学会适当放手

2岁的宝宝动手能力更强,而且胆子特别大。所以在大多数家长看来,2岁多的宝宝正处于惹是生非的年纪,简直就是一个行走的麻烦制造机,对于宝宝惹出的是非,很多家长选择全部帮忙解决,但最正确的做法必须先让宝宝认识到错误,并自己承担后果,不然会让他越来越“放肆”。

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当宝宝遇到困难向家长寻求帮助的时候,先不要急着帮忙解决,可以引导、宝宝思考并鼓励他自己动手解决问题,这样可以促进宝宝大脑发育和动手能力。家长需要做的就是引导和鼓励,并且在日常生活中帮助宝宝建立自己的事情自己解决的意识习惯。当然,家长也可以通过系列性的早教商品教育宝宝,帮他更好的建立自己的意识和习惯。

我给我家宝宝订购的是巧虎宝宝版挑战系列(25-35月龄)家庭早教商品,巧虎根据中国宝宝成长规律来制定早教内容,并全面培养宝宝不同阶段的三元核心力,即自我管理能力、社会适应力和探索思考力,助力宝宝更好的成长发展。而且,巧虎的早教商品非常多元化,订购后,每个月它都会寄来符合宝宝当前月龄的早教商品。

巧虎宝宝版挑战系列(25-35月龄) 25月龄商品

就像这个月给我收到的是巧虎寄来的25月龄的早教商品,有智力玩具、情感启蒙读本和多元认知书语言表达绘本、巧虎视频等等,让宝宝能够边玩耍边成长。宝宝第一个关注的是巧虎的智力玩具--大小认知蛋糕组,造型很美,颜色很吸引人。看似简单的玩具,但宝宝在拼搭小蛋糕的过程中是可以充分锻炼到他的手部精细动作。我在跟宝宝一起玩个蛋糕玩具,也会经常问:“你的蛋糕好好吃呀,能给我一块吗?”引导宝宝将玩具分享给我和宝宝爸爸,培养他乐于分享的美好品质,一举多得呢。

巧虎宝宝版挑战系列(25-35月龄) 25月龄 智力玩具 大小认知蛋糕组

我最喜欢的是巧虎宝宝版挑战系列25月龄中的情感启蒙读本《我做小主人》,这也是25月龄的商品主题。这本书主要讲的是培养宝宝的主人翁精神,拥有自豪感和自信感,看完之后给了我很多感悟。然后在日常生活中我就特别注意培养宝宝的主人翁意识,比如在家里来客人时,我会让宝宝跟客人打招呼,还会让他跟一起来做客的小朋友分享玩具和零食。几次之后,我家宝宝就已经会主动和人打招呼,待人接物也像模像样的,别提多可爱了。还是感激巧虎带给我的启发,毕竟我也是个新手妈妈,虽然尽力去做,但还是难免有所遗漏,还好有巧虎让我能够一起陪伴宝宝成长。

巧虎宝宝版挑战系列(25-35月龄) 25月龄 情感启蒙读本《我做小主人》

巧虎早教商品还有认知力的培养,25月龄多元认知书《大大的 小小的》,将“大”与“小”的概念融入好玩的故事场景之中,帮助宝宝在看故事的时候就能分辨并了解大与小;还有语言表达绘本《味道怎么样?》,让宝宝通过里面描绘的蛋糕事件体会到吃到别人为自己特意制作的美味,即使不完美也是一种幸福,同时也教会宝宝珍惜别人的劳动成果。巧虎寄过来的早教商品,都对我家宝宝成长非常有利,实在是非常庆幸订购了巧虎。

巧虎宝宝版挑战系列(25-35月龄) 25月龄 语言表达绘本《味道怎么样?》

想要宝宝成长更好,各方面能力更优秀的,不妨试试巧虎家庭早教商品吧,目前巧虎支持1年/2年/3年的订购方式,订购时间越长,优惠力度越大噢!点击链接即可了解详情!

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教育结合实际

宝宝2岁之后就已经可以听懂一些语言所表达的意思,尤其是他们已经能看懂父母的表情了,像是一些表扬、赞赏、批评的表情,宝宝都是能够看出来。而且宝宝的直觉非常准,哪些人对他好,哪些人喜欢他,他都能感觉到,家长在教育宝宝的时候可以利用这一点。

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当宝宝做错事情,家长要表情严肃、语气严厉地地跟他说清楚,用这些夸张的外在表现让宝宝知道他的错误,同样在宝宝事情做得对或者表现很好的时候,家长也不要吝啬表扬,也要用行动和语言鼓励宝宝。通过这样的方法,让宝宝树立正确的是非观念。

当然,在教育宝宝的时候也不能只是空洞的说教,这样话没有任何作用,还会让宝宝产生逆反作用,教育宝宝一定要结合实际情况、结合宝宝的性格特征,选择合适的方法,让宝宝切身感受到这件事的错误,并且真心悔过。教育宝宝也要选对方法,这样才能事半功倍,如果实在难以不行,家长也可以准备一些小零食引导,以达到想要的效果。

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尊重宝宝意见

有些家长发现,宝宝在2岁左右就已经能够说“我怎么样”、“我要什么”之类的话,这是宝宝语言系统的一大进步,更是自我意识发展的重要时期。而且宝宝在2-3岁的时候,就已经能够分清“你”、“我”等人称代词了,这意味这他的主观意识在逐渐萌芽并满满成熟,这是一个质的变化,家长需要多加注意。

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这个时候家长们需要做的就是尊重宝宝的意见,当他说“我自己来”等代表自己行动的话时,家长就让停止帮助,让他自己来,这是培养宝宝独立性与主动性的关键时刻,这关乎宝宝之后性格特征的养成。

家长们首先可以从宝宝自己吃饭开始,给宝宝准备一套不易碎裂、质量轻便的餐具,不再追着宝宝喂饭。然后慢慢的从一件件小事过渡到大事都让宝宝自己去做,每完成一件事的时候,宝宝内心也会有一种成就感,这对增强他的自信心非常有帮助。

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注意用语准确

对于2岁左右的宝宝来说,正处于语言爆发期,这个年龄特征既有好处又有坏处,好处是有利于宝宝语言系统发育,认知更多词汇,而坏处的是一些不好的语言也会让宝宝记在心里,从而对他的认知和观念产生不好的影响。

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因此家长一定要以身作则,注意语言规范,以免宝宝有样学样。同时,为了宝宝语言系统的完善,家长在说话的时候也需要表达准确,不能说“那啥啥”、“那谁”等言语含糊的词汇,这样不利于宝宝语言的发育,也会让宝宝产生认知障碍。

除了家长用语准确,更关键的是让宝宝更容易听懂其中的意思,这个是需要日积月累的,家长要经常跟宝宝多说一些话。研究表明宝宝跟更爱说话的家长一起生活比不爱说话的家庭中长大的宝宝交流技能更好,就连同年龄段时掌握的词汇也更多。

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2-3岁对宝宝来说是一个非常重要的成长阶段,家长们需要多加注意,为宝宝之后的幼儿园生活做准备。

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