初二的孩子叛逆成绩很差还有救吗

初二孩子叛逆成绩差有救

一、孩子叛逆成绩差有救的原因

• 青春期的阶段性特点：初二孩子处于青春期，叛逆是这个阶段可能出现的现象，这是孩子成长过程中的正常过渡，随着年龄增长和引导是可以改善的。而且这个时期孩子还具有可塑性、主动、追求独立等特点，说明孩子有改变和提升的潜力。如很多孩子在度过青春期后，变得懂事且积极向上。
• 成绩可提升的多种因素
  • 学习态度可转变：如果是因为叛逆导致学习态度不端正才成绩差，一旦孩子在思想上有所转变，端正学习态度，学习成绩就有很大的提升空间。例如一些孩子原本贪玩不爱学习，后来意识到学习的重要性后努力学习，成绩显著提高。
  • 学习方法可改进：初二学生可以通过掌握复习节奏、善于交流学习等正确的学习方法提高成绩。即使之前成绩差，只要开始运用合适的学习方法，就能够逐步提高成绩。像有的学生以前不重视错题整理，在了解到错题整理的重要性并开始整理错题后，成绩有了提升。

二、家长可以采取的措施

• 尊重和鼓励孩子
  • 尊重孩子尊严：每个人都有尊严和被认可的需求，孩子也不例外。家长要善于发现孩子身上的闪光点，不能只盯着短板，多鼓励少批评，减少孩子对父母的抗拒心理。例如孩子在绘画方面有天赋，家长就可以在这方面给予肯定和鼓励，提升孩子的自信心。
  • 给予孩子信心：由于孩子个体差异，成绩会有所不同。家长要科学分析孩子成绩，着眼于自身比较。如果孩子学习尽力但成绩不理想，家长应给予信心而非泼冷水，避免孩子对学习产生反感。比如孩子虽然排名没有上升，但某一科成绩比之前提高了，家长就要肯定孩子的努力和进步。
• 帮助孩子学习
  • 引导复习：除了预习和课堂专注外，课后复习对初二学生提高成绩很关键。下课后要多做练习题，针对没听懂的部分做专项练习，准备错题本整理错题。例如孩子数学某一章节没学好，就可以集中做这部分的练习题，把错题整理下来反复分析。
  • 鼓励交流学习：学习是群体性活动，孩子要多和老师同学交流，在交流中发现好的思路、方法和心态，既能融入群体，又能减轻压力放松心态。比如孩子在和同学讨论数学题的过程中，可能会发现新的解题思路。
• 家庭教育的其他方面
  • 控制自身情绪：家长要学会控制自己的情绪，在孩子叛逆成绩差时保持平稳心态，这样才能更好地引导孩子。例如孩子犯错或者成绩不好时，家长如果发脾气只会让孩子更加抗拒交流和改变。
  • 培养良好习惯：注重培养孩子在家的行为习惯，包括良好的作息时间、科学的学习安排和适量的家务劳动。有了良好的生活和学习习惯，有助于孩子身心健康和提高成绩。例如让孩子每天按时完成作业后再休息，周末做一些力所能及的家务，培养责任感。

三、学校教育方面的配合

• 家庭教育与学校教育紧密配合：孩子的智力和品行基础在家庭奠定，学校是进一步加工。家庭教育若不配合学校教育，即使师资和学校条件好也难以有好的教育效果。老师如同医生下药，父母如同护士护理，两者配合对孩子成长至关重要。