数学不好的孩子是什么原因

孩子数学不好的原因

一、主观方面原因

（一）学习态度不端正

如果孩子没有认真对待学习，缺乏积极主动性，就会影响学习效果。例如做作业时不认真，浪费时间玩手机或看视频，或者在老师讲解时心不在焉等情况，都会使成绩受到影响。

（二）数学基础薄弱

学习数学需要一定的基础，若基础不扎实，则容易产生雪球效应，导致越学越难。像没有掌握好小学的加减乘除法则，到初中学习代数方程时就会很难理解。

（三）学习方法不正确

不同学科需要不同学习方法，数学也不例外。如果孩子不能正确使用数学公式，或者过于依赖计算器等工具，就会影响数学学习效果。

（四）缺乏数学兴趣

当孩子觉得数学枯燥乏味时，就很难主动去学习，从而影响学习效果。

（五）自身计算困难

1. 早期表现（学龄前）
   • 在数数的时候遇到困难。
   • 无法很好的理解「数」的含义。
   • 无法分类和测量︰很难将数字和真实的生活情境相联系。例如学习数字「2」的时候，无法很好的跟两本书、两颗糖、两朵花联系起来。
   • 无法很好的将阿拉伯符号与字联系起来。例如，无法将「4」与「四」与相关联。
   • 抄写或临摹数字的时候，经常写错。
   • 写错符号。例如，混淆与6或9、8与3。
   • 把数字写颠倒了。
   • 把发音相似的两个数字听错。
   • 从1数到10的时候，中间经常重复读某个数字，比如12333456。
   • 当告诉孩子从1数到5然后停，但是孩子往往不知道停一路数到10。
   • 当告诉孩子从5数到10，但是孩子不知道要从5开始，而是从1开始数。
   • 数数的时候经常数漏一个或者多个数字。
   • 很难按照物体的形状和大小分类。
2. 后续影响（中学 - 高中阶段）
   • 中学阶段，理解数位(万千百位)并正确书写数位有困难，对于分数和测量的学习也会存在不足。
   • 高中阶段，应用于钱的数学计算困难，如估计成本、支出变化、小费等。掌握图表所给出的信息或者用不同的方式解决相同的数学问题有困难。
3. 可能原因 孩子出现计算困难的原因，有很大的可能是前庭觉发育不良。前庭系统是大脑获取及输出信息的门槛，其发育不良可能会影响个体的注意力和专注力，从而影响数学计算的执行能力，还可能影响到语言、理解、注意力和记忆等认知功能。此外，计算困难儿童会缺失理解数字和数量之间联系这种数学的核心能力。

二、客观方面原因

（一）学习环境不利

如果孩子的学习环境吵闹、杂乱，或者缺乏良好的学习氛围，就会影响孩子学习效果的提升，尤其是孩子需要静下心来集中精力学习时。

（二）学习压力过大

部分家长对孩子的学习过于着急和担忧，过多的关注会让孩子感到压力过大。一旦孩子感到学习的压力过大，就可能出现学习焦虑症的问题，进而导致学习成绩的下降。

（三）家长的影响

1. 数学焦虑的传递 如果家长有数学焦虑，可能会提高孩子产生数学焦虑的几率。父母对数学的态度，特别是当帮助孩子做家庭作业时，在孩子的数学成绩方面起到了重要的作用。
2. 错误的教育引导
   • 很多家长会误认为数学就等于计算，所以就过多地强调加减法的背诵和日常练习，这样孩子就养成了机械记忆，而不去思考数学背后的原理。
   • 从小没有培养孩子的空间思维能力和逻辑思维能力，长期以来没有让孩子循序渐进地感知数量的变化，以及没有从小培养孩子的数学思维。
   • 家长过于焦虑，想让孩子尽快掌握数学知识，而没有给孩子思考的时间，让孩子对数学产生厌恶。