2至 3岁如何培养孩子的语言表达能力？

2至3岁孩子语言表达能力培养方法

一、利用游戏培养

• 语言复述游戏：妈妈小声对孩子说一句话，如“今天我们一起去麦当劳。”让孩子将话传给爸爸。这种游戏简单有趣，孩子乐意参与。复述的语言从短到长，不一定要孩子复述完整，主要是激发孩子说话的兴趣。

二、场景提问引导

• 户外场景提问：大人带孩子到户外活动时，根据看见的情景提问，如“是什么车子开过去”“前面走过来的是哥哥，还是姐姐”“这是什么颜色的花”等。这些是孩子生活中亲眼看到的情景问题，孩子会比较喜欢回答，这非常有利于孩子语言表达能力的发展。

三、时间概念教学

• 结合生活领悟：从孩子的实际生活经历中教他领悟时间概念，比如逐步告诉孩子：天亮了，起床的时候叫“早上”；吃完早餐到吃中餐之间叫“上午”；吃完中餐到吃晚餐之间叫“下午”；吃完晚餐以后叫“晚上”。如果背了一首关于秋天的儿歌，如“秋天到，秋天到；红树叶，黄树叶，片片落下像蝴蝶。”若在户外看到了秋天的落叶，就要诱导孩子边看边背这首儿歌，这样孩子背的儿歌或古诗就更有意境。

四、复合句学习

• 简单复合句练习：在孩子能说完整简单句的基础上，教他说由两个简单句或三个简单句组成的复合句，像“我先吃一口饭，再吃一口菜。”“爸爸看书，我和妈妈玩。”“太阳起床了，月亮就睡觉了。”等，让孩子多练习说这种句子。

五、故事提问训练

• 听故事后的提问：两、三岁的孩子喜欢听大人讲故事，大人可以抓住这个心理对孩子进行语言训练。讲完故事后对孩子提问，例如讲完《小猫钓鱼》的故事，可以问“这个故事叫什么名字”“小猫钓到了鱼没有”“为什么没有钓到鱼”等。随着孩子年龄增长，提问的难度可以适当增加。

六、其他方法

• 描述式说话回应：当孩子说话时，妈妈尽量使用连结性的句子回应。比如孩子说“那个、那个”，妈妈可以问“是这个饼干吗”或者“是放在桌上的玩具吗”，引导孩子再回答出“对，是那个饼干”等句型。
• 长句分段表达：妈妈说较长句子时，要注视孩子的反应，配合明显的肢体动作，段落清楚地说给孩子听，训练孩子的“听话”能力。
• 表达准确性训练：要训练孩子发出正确的音和正确的单字或句子，避免孩子说只有妈妈能听懂的话，让孩子能增加信心跟外人交流。
• 奖励激励：当孩子能说出较长的句子或者新学会的单词时，马上给孩子一个拥抱并称赞他，然后再附和地说一次，让孩子清楚知道自己的表达正确，更有兴趣说话。
• 绘图辅助记忆：把孩子说的句子或内容，用简单的图画表现出来，如“今天跟妈妈去散步”便以此为内容画出来，可以增加孩子的联想能力和记忆能力。
• 加强形容词学习：2岁之后的孩子通常知道大约150个词汇，但以名词居多，可以加强学习形容词，如将“苹果”延伸为“红红的苹果”、“小狗”延伸成“胖胖的小狗”等。
• 增加句型变化：简单句的形式包含陈述句、否定句和疑问句，可以根据孩子的实际情况在句型上灵活做出变化。