初一孩子历史不好怎么提高

初一孩子提高历史成绩的方法

一、培养学习兴趣

兴趣是最好的老师，能让孩子更主动地学习历史。 - 树立学好历史的信心：让孩子意识到学好历史在中考中的重要性，以及对个人成长的意义，如明白历史能让人学会如何做人处事、博古通今变得聪明等，将学好历史并考好历史当作目标，从而逐渐培养出学习兴趣，享受到学习历史的乐趣，正如“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”。

二、掌握课本内容

初中历史课本是学习的基础资料，要充分利用好课本。 - 了解课本结构：一般初中历史课本每课分为几部分内容，大字部分是主要内容和基本知识点所在，需要精读，着重掌握并学会分析重点内容。 - 学会归纳总结：可以时间为线索把历史事件串联起来，拓展知识面，进而牢固掌握课本内容，也可以用自己的方法归纳总结知识点，有助于学习和掌握历史知识。

三、做好预习工作

预习能为课堂学习做好准备，提高听课效果。 - 按程序预习新课： 1. 浏览教材，对新课内容有初步的整体印象。 2. 了解本节的内容提要，明确大致框架。 3. 确定本节的重点和难点，以便在课堂上重点关注。 4. 找出不理解的问题，用彩笔勾出，上课特别留心听讲，从而保证当堂内容当堂掌握。

四、梳理历史脉络

历史有其时间线索和发展规律，要理清头绪学习。 - 按照时间线索学习：从远古人类到封建社会，每个朝代的建立、兴衰都有起因，例如学习远古人类要掌握发现及生活状况、主要特征；奴隶社会要理清起始时间和经历的朝代；封建社会要明确其标志等，避免混淆知识点。 - 避免死记硬背：历史考题有很多理解性的内容，所以要理解着记忆。先弄懂基本概念、基本理论，比如明确时间线、地域线等，看清背后包含的东西，理解前后关系、因果关系，融会贯通后再记忆会更容易。

五、养成思考习惯

在学习中要做到学思结合，培养多种思维能力。 - 课堂积极思考：利用课堂上老师给的思考机会，多思考、爱思考，因为这是获取知识的源泉，不要只是被动接受知识，例如对于历史现象的因果关系和来龙去脉要积极思考，否则考试时可能会出现知识混淆或不知所措的情况。

六、加强记忆方法

记忆是学习历史的重要手段，要采用科学的记忆方法。 - 遵循遗忘规律：养成良好的记忆习惯，要求背诵的内容必须背诵。根据遗忘规律及时复习，当天内容当天复习，本周功课周复习，每月小复习，考前总复习，这样能使记忆更牢固。 - 运用比较记忆法：把有联系的事件或人物进行归类比较，找出异同点，例如比较不同朝代的医学家及其成就等，可防止张冠李戴，这是历史学习中重要的记忆方法。 - 利用思维导图：按照时间线或者每节课的内容制作思维导图，找出重点关键词，看着关键词就能复述整节课内容，有助于记忆。

七、做到不懂就问

及时解决不懂的问题，不让问题积累。 - 及时解惑：当学完新知识点后做些题来检验自己是否掌握，遇到不会的当天就弄懂，不要因为碍于面子不去问，否则到总复习时会发现问题太多，时间不够，其他科目也同样如此。

八、做好课后巩固

课后的复习和作业完成有助于巩固所学知识。 - 复习知识点：课后复习老师上课讲的内容，也就是温故而知新，能加深对知识的理解和记忆。 - 独立完成作业：历史作业是对听课效果的检测和巩固知识点的方式，课后要独立、及时地完成作业。

九、拓展学习渠道

拓宽知识面，加深对历史的理解。 - 阅读相关资料：阅读诗词歌赋、历史小说、历史课本等大量资料对提高历史成绩有很大帮助。 - 观看历史题材作品：可以看一些历史方面的书或者电视剧，并且对照课本，加深对人物和历史事件的了解。 - 多方请教查询：上网查资料或者请教老师，获取更多知识，解答疑惑。