初一孩子厌学怎么办应该怎样开导

一、了解厌学原因

首先要弄清楚孩子厌学的原因，这是开导孩子的基础。 - 与同学相处方面：看孩子是否与同学相处不愉快，比如是否发生过冲突或者被同学欺凌等情况。如果是这样，家长要耐心倾听孩子的委屈，给予安慰和建议，教导孩子正确处理同学关系的方法，必要时与学校老师沟通协调解决问题。 - 学习压力方面 - 学习难度增加：初一是小学向中学的过渡阶段，学科知识增多、难度加大，孩子可能一时难以适应。例如，小学时数学主要是基础运算，到初一增加了代数、几何等内容，孩子可能觉得吃力。家长可以帮孩子分析学习上的难点，为孩子寻找合适的学习方法，如建立知识思维导图、制定学习计划等，逐步提升孩子应对学习难度的能力。 - 作业量问题：作业太多可能让孩子感到疲惫。家长要关注孩子的作业量和完成时间，如果确实过多，可以与老师沟通协调，同时教导孩子合理安排时间，提高学习效率。 - 成绩不理想：考试成绩经常不理想，排名靠后可能使孩子丧失学习信心。家长不能一味责备，要帮助孩子分析丢分原因，鼓励孩子看到自己的进步，哪怕是微小的进步，如上次考试某一科目的成绩提高了几分，都要给予肯定和鼓励。 - 其他方面：也有可能孩子自身对学习缺乏兴趣，初一阶段学科内容相对抽象和理论化，与小学阶段的生活经验相比，有一定的脱节感。家长可以通过鼓励孩子参与感兴趣的活动和学科，激发其学习的内在动力；提供多样化的学习资源和方式，使孩子可以从不同角度体验和学习知识。

二、家长保持良好心态

• 避免不当做法：孩子一说不想上学，家长不要直接批评或无端批判孩子，这会让孩子与家长疏远，失去交流愿望，还可能激起逆反心理，更加厌恶上学。家长要保证自己面对这种状况有一个良好的心态，理解孩子的压力，与孩子说话时站在平等的立场上，而不是居高临下地责备。
• 稳定情绪交流：在与孩子沟通时要稳定情绪，不要带有负面情绪教育孩子，应保持冷静，避免言语过激，否则可能起到反作用。

三、具体开导方法

• 肯定与赞扬
  • 发现闪光点：及时肯定孩子的闪光点，满足孩子自尊心的需求。面对学习差的孩子，绝不能一棒子打死，更不能讽刺挖苦，要耐心地做思想工作，循循善诱地引导，坚持不懈地激励，客观公正地评价。比如孩子虽然成绩不好，但在绘画方面有天赋，家长就要肯定孩子在绘画上的才能，让孩子知道自己有优点和价值，从而增强自信心，再引导孩子将这种自信迁移到学习上。
  • 鼓励进步：关注孩子的努力和进步，哪怕是微小的进步也要给予肯定。例如孩子今天比昨天提前完成了作业，或者在某一道难题上有了新的思路，都值得表扬，让孩子感受到自己的努力是被看到和认可的。
• 增强学校吸引力
  • 丰富课余生活：让孩子感觉到学校不仅仅是枯燥的学习，校园生活不局限于课堂。根据孩子的爱好，组织或鼓励孩子参加丰富多彩的文体活动、比赛，参加科研小组开发智力和创造力，或者进行课外考察等，丰富孩子的校园生活，使孩子对学校产生更多的期待和喜爱。
  • 引导积极看待学校：与孩子聊聊学校里有趣的老师、同学，或者学校发生的一些积极向上的事情，引导孩子从正面的角度看待学校，而不是只关注学习压力和不愉快的经历。
• 提供支持与鼓励
  • 关注个人成长：给予孩子支持和鼓励，关注他们的个人成长而不仅仅是成绩。例如孩子在品德方面的良好表现、社交能力的提升等都值得关注和鼓励，让孩子知道家长重视的是全面发展的自己，而不是单一的学习成绩，从而激发内在的学习动力，感受到自己的价值和成就。
  • 共同制定规则：家长可以和孩子一起制定规则和约定，让孩子参与决策，增强孩子的责任感和自我管理能力。比如一起制定关于学习时间、娱乐时间的规则，孩子在参与过程中会更有积极性去遵守这些规则。
• 帮助消除学习困难
  • 分析学习问题：如果孩子是因为学习困难而厌学，家长要和孩子一起分析是学习基础差跟不上，还是没有掌握好的学习方法。对孩子的学习情况一科一科分析，针对学习最差的科目，仔细分析学习态度、方法、具体内容，问题找得越准越好，然后有针对性地解决问题，如请家庭教师给孩子补课等，但要让孩子有充分的思想准备，不能产生依赖心理。
  • 调整学习期望：如果家长对孩子期望值过高，孩子可能会因为达不到目标而心灰意冷。家长要根据孩子的实际情况调整期望值，让孩子跳一跳能够得着，逐步提升孩子的学习能力和自信心。
• 培养学习兴趣
  • 探索兴趣领域：与孩子一起探索并找到他们感兴趣的领域，了解孩子的爱好和特长，鼓励他们参与相关的活动和课程。例如孩子对科学实验感兴趣，可以带孩子参加科技馆的活动，或者购买一些简单的科学实验器材让孩子在家操作，让孩子意识到自己的价值和潜力，从而培养他们对学习的兴趣和积极性，同时尊重孩子的选择，给予适当的自主权，让学习变得更有意义和有趣。
  • 多样化学习资源：提供多样化的学习资源，如有趣的书籍、在线学习视频等，让孩子可以从不同角度体验和学习知识，激发学习兴趣。例如为喜欢历史的孩子提供历史纪录片、历史小说等不同形式的学习资源，让孩子更深入地了解历史知识。
• 改善家庭氛围
  • 营造学习氛围：家长要以身作则，营造家庭学习氛围。比如家长可以减少打牌、喝酒、看无聊手机视频的时间，拿起书报阅读，让孩子受到潜移默化的影响，感受到学习是家庭生活中的重要部分。
  • 开展家庭活动：利用节假日带孩子进行研学旅行，到有历史积淀的地方去，听听讲解，看看说明，增加孩子阅历，放松心情的同时耳濡目染文化知识，慢慢养成学习兴趣。也可以开展一些家庭内部的学习竞赛、知识问答等活动，提高孩子学习的积极性。