拟人是什么意思呢？解析‘拟人’的修辞手法及应用

解析“拟人”的修辞手法及应用

拟人修辞手法的定义

拟人是一种修辞手法，它是指通过赋予非人事物以人的特征，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子，也就是把事物人格化。

拟人修辞手法的表现情况

把非生物拟人化

将没有生命的物体赋予人的动作、情感等特征。比如“波浪一边歌唱，一边冲向高空，迎接雷声”（高尔基《海燕》），赋予波浪“歌唱”“迎接”等人类的动作；“录音机仿佛接受女主人的指令，叭的一声，便停止了歌唱”（王蒙《春之声》），让录音机有了“接受指令”和“停止歌唱”的人的行为。

把有生物拟人化

给动物、植物等有生命的事物赋予人的特点。像“泥墙根一带有趣无穷。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴”（鲁迅《从百草园到三味书屋》），油蛉“低唱”、蟋蟀“弹琴”，赋予昆虫人的音乐表演能力；“鸟儿将巢安放在繁花嫩叶之间，高兴起来，用清脆的喉咙唱出宛转的曲子，与轻风流水和谐共鸣”（朱自清《春》），让鸟儿有了“高兴”的情绪和“唱歌”的动作。

拟人修辞手法的作用

增添文章生动性和形象感

使所描写的事物更加鲜活，让读者能更直观地感受到事物的特征。例如“风儿轻轻地唱着歌，唤醒了沉睡中的大地”，把风儿当作人来写，生动地描绘了风的动态和生命力，使读者仿佛能听到风的歌声，看到大地被唤醒的情景。

增强读者共鸣

通过赋予事物人的情感和行为，让读者更容易代入情境，体会作者的情感。如“每到惊蛰过后，在某一个清晨桃花突然就绽开了，露出粉白的娇羞，有的半匿半含，似少女初妆，嫣然含笑”，把桃花当作人来写，表达了作者对桃花的喜爱之情，也能让读者感受到桃花初开的美丽与可爱。

拟人修辞手法的应用场景

文学作品

• 诗歌：运用非常广泛，能使诗歌更加生动和富有情感。如“随风潜入夜，润物细无声”，将好雨拟人化，赋予它知道时节、选择时机降临的智慧，以及默默滋润大地的温柔；“雁引愁心去，山衔好月来”，赋予雁和山人的动作，增添了诗歌的意境。
• 散文：能让描写的景物、事物更具感染力。在朱自清的《春》中，多处运用拟人手法，如“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了”，赋予春天“脚步”，生动地表现出春天即将到来的动态。

儿童故事

• 赋予情感：可以让树木低声哭泣，表达它们对伐木者的同情，使故事中的事物更能引发孩子的情感共鸣。
• 赋予动作：让无生命的事物具有人的动作，如太阳缓缓升起，月亮悄悄躲进云层里，增加故事的趣味性。

日常写作

在描写日常事物时运用拟人手法，能让文章更生动。例如“顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的舞蹈”，把雨滴写得活泼可爱；“菜在老妈的手里是那样乖巧，服服帖帖地任由老妈侍弄”，体现出老妈的能干。

运用拟人修辞手法的注意事项

拟人修辞手法不能出现人的出现，也不能有比喻词像、如等。它是直接将事物当作人来描写，使用表示人的动作、神态、心理活动的词语，以达到把事物人格化的效果。