老师让把孩子领回家反省

一、家长应有的态度

（一）冷静对待

当老师让把孩子领回家反省时，家长首先要冷静。不要一听到这个消息就对老师产生不满或埋怨情绪，要明白老师这样做通常是因为孩子犯了比较严重的错误，这也是给孩子一个改正错误的机会。

（二）积极配合

• 配合接孩子回家：不要与老师百般纠缠，或者认为老师是在为难孩子和家长。按照老师的要求，把孩子领回家，因为如果孩子是多次违纪不学习才被要求领回家反省的，若不改变态度，在家和在学校没有区别，都是不想学习，所以不存在回家就耽误学习的情况。
• 理解学校意图：家长要明白学校停课反省的意图，主要是想让孩子认识到自己的错误，从而回到课堂上认真学习。虽然孩子被领回家，但家长可以通过和老师常联系的方式观察孩子的生活情况，正确对待学校的停课反省。

二、与老师的沟通

（一）主动联系

家长要主动和老师联系，例如可以先和老师说：“孩子回来后，我们已经和他进行了交流，他自己也对自己的问题有了清晰的认识，他自己对自己的行为也进行了反省，自己对以后的学习和在学校和同学的交往有了自己的规划。当然我们家长也没有做好引导教育，以后我们也会更多关注孩子的发展。” 。

（二）了解情况

• 询问犯错原因：及时去了解孩子被要求回家反省的原因，因为在学校里被要求反省只能是孩子不听话，触犯了学校的规定。只有明白原因才能“对症下药”解决问题。同时了解孩子犯错的原因、经过和结果，从而探讨问题该如何解决，并表示自己愿意去解决，还可以向老师咨询孩子该如何教育，以便正确引导孩子。
• 明白错误严重性：向老师了解孩子平时在学校的表现情况，问清孩子的错误性质，诚恳表示歉意，比如孩子的错误影响了同学学习、影响了班里荣誉、惹老师生气了，让老师多费心了等。
• 倾听老师意见：在与老师沟通时要有耐心，即使老师在诉说孩子的问题时，也要耐心倾听，这表明老师在关注孩子。家长可以从老师的批评中了解到孩子的问题，向老师表达自己的看法和建议，征求老师的建议，询问老师该共同做些什么改变来纠正孩子的错误，毕竟家长与老师都是孩子成长路上最重要的引导者，两者目的一致是同盟者。

三、对孩子的引导

（一）避免指责

家长对孩子不宜指责，因为孩子已经具备一定的判断能力和处理能力，没有孩子愿意在外受委屈，在家还不被理解。家长要让孩子明白这世上没有过不去的坎，从而强大孩子的内心和意志，给孩子创造自我反省的时间和空间，否则会适得其反。

（二）思想工作

• 认识错误影响：做好孩子思想工作，让孩子认识到老师让领回来反省的错误性质、影响，特别是在同学、家人、邻居等眼里的负面影响，意识到重新回学校不是很容易的事情，但不能简单粗暴地呵斥孩子，而是分析引导孩子认识错误严重性，指出改正错误的必要性、态度和方法，老师唱黑脸，家长唱红脸，给予孩子关怀引导。
• 督促学习：在家也要督促孩子学习，孩子的学习情况非常重要。虽然孩子被领回家反省，但不能落下功课，家长可以多跟老师沟通，了解课程进度，帮助孩子学习。
• 引导反省：引导孩子完成老师的要求，例如如果老师要求孩子写过程、检查反省错误，家长可以帮助孩子分析，在检讨书文字表达上给予帮助。同时和老师沟通是一次就送孩子返校，还是根据错误程度、孩子性格、反省程度来决定第一次继续领回，二次再送等情况。