孩子听不懂老师讲课怎么办

一、总体应对策略

当孩子听不懂老师讲课时，可以从找出原因、家校沟通、根据孩子学习类型调整学习方法等方面入手来解决问题。

（一）找出听不懂的原因

• 不适应环境或不理解老师表达方式：要确定孩子是因为不适应新的环境，还是不理解老师的表达方式而听不懂课。例如刚升学的孩子可能会面临新环境的适应问题，包括新的教学风格、同学氛围等；有的老师可能语速快或者用词较复杂，孩子难以理解。
• 自身学习类型特点：每个孩子的理解能力不一样，学习类型也有所不同。
  • 视觉能力型：这类孩子主要通过眼睛观看及动作模仿进行学习，一些内容他们一看就会。如果教学方式以听觉为主，可能会影响他们的理解。
  • 听觉型：对语言的理解能力强，对听到的内容掌握得更好。如果孩子不属于这一类型，在以听觉为主的课堂学习中可能会吃力。
  • 动感能力型：需要通过自己的运动和实践去感悟知识。若课堂缺乏实践机会，孩子可能难以理解知识。

（二）加强家校沟通

• 家长与老师沟通：家长要和老师交流，了解孩子在课堂上的表现，如是否认真听讲、对知识的接受程度等，共同探讨孩子听不懂课的原因，以及家长在家里能采用什么办法来帮助孩子。
• 家长与孩子沟通：和孩子耐心交流，鼓励孩子说出自己的困惑，了解孩子对老师讲课内容的理解程度以及听不懂的具体知识点等。

（三）根据学习类型调整学习方法

• 视觉能力型孩子：可以为孩子提供更多可视化的学习资料，如课本配套的图片、视频等辅助资料，帮助孩子理解知识。
• 听觉能力型孩子：对于听觉理解能力弱的孩子，家长要试着简化语言，多向孩子提问，找到孩子不理解的地方，强化孩子的听觉能力。可以通过大量阅读提高语言理解能力，平时多和孩子互动，给孩子讲故事，边讲边提问，帮助孩子理解，并让孩子复述，增强孩子的表达能力和理解能力。
• 动感能力型孩子：家长可以创造一些实践机会，让孩子通过自己的运动和实践去感悟知识，例如学习数学几何知识时，让孩子自己动手制作模型来理解图形关系。

二、分阶段应对策略

（一）低年级孩子

• 家长辅导并判断理解能力：低年级的课，家长可以试着辅导孩子，看看孩子是否是理解能力的问题。如果是理解能力问题，可以有针对性地进行训练，如从简单的知识开始，逐步提高难度，锻炼孩子的理解能力。
• 调整时间帮助预习：如果老师讲课进度较快，家长需要帮助小孩在每一门上课之前把基础知识弄清楚，因为低年级孩子自学能力有限。例如，小学一年级的孩子，家长应该帮助他把自己不会的知识弄懂。
• 给予安慰和鼓励：不要因为孩子听不懂而给孩子压力，要给予安慰和鼓励，因为本身小孩听不懂就已经压力很大了。
• 多陪伴孩子：低年级孩子没有自己一套完整的学习方法，需要家长在旁边及时做好引导，平常多注意陪伴小孩，和他们多沟通，遇到不懂的知识点及时补上漏洞，陪伴孩子见识新的知识和世界，慢慢提高小孩子的理解能力。

（二）高年级孩子（初中、高中）

• 适应老师的教学方式
  • 高中阶段：既然已经进入到一个班级里，就不可能随随便便地更换老师，如果别人能在同样的课堂下学会，那自己也一样可以，即便认为老师讲得不好，也不要对老师产生抵触的情绪，要尽快适应老师讲课的方式和节奏。
  • 初中阶段：同样需要适应老师的教学方式，老师要照顾整个班级的进度，很难完全按照某个学生的节奏来教学。
• 找出知识盲点和薄弱点
  • 初中阶段：把过去各学科的考试试卷整理一下，考试试卷中那些错题背后的知识点，就是孩子的知识盲点和薄弱点，需要把这些知识点一点点去补回来，了解这些知识点所涉及的概念、作用和彼此之间的关系，这样在上课时才不会出现听不懂老师讲课的情况。
  • 高中阶段：对于学习中的疑难点要进行针对性的攻克。在高中不可能所有的知识点都听不懂，对于通俗易懂的知识点，要做好巩固练习；对于晦涩难懂的知识点，要进行针对性的攻克，可以把相关的同类型题目都找出来，然后总结这类题目的答题技巧，争取把不懂的知识点逐个击破。
• 课后独立完成作业
  • 高中阶段：很多孩子听不懂老师讲课，课后作业不会做，遇到不会做的问题就直接问同学或者看参考答案，这样是不行的。对于课后作业，一定要独立完成，当遇到不会做的题时，可以先思考，通过查资料的方式自己解决，如果实在解决不了，再去向老师或者同学请教。
  • 初中阶段：课后作业也是检验学习成果和巩固知识的重要方式，要独立思考完成作业，遇到难题先尝试自己解决，培养独立解决问题的能力。
• 培养学习兴趣和动力
  • 让孩子对学科感兴趣：让孩子主动学习永远比被动学习效果好、见效快。老师对于孩子的进步及时予以表扬和激励，从而逐步培养孩子的学习兴趣。例如，在数学学习中，当孩子解决了一道难题，可以给予肯定和鼓励，让孩子感受到学习的成就感。
  • 让孩子喜欢老师：如果孩子喜欢上老师，就会爱屋及乌喜欢上老师的课。家长在日常和孩子说话聊天的时候可以适当地透露这位老师的良苦用心，教育孩子要懂得感恩。
  • 明确人生规划：对于高年级孩子，特别是高中孩子，如果对自己的人生规划不明晰，会导致学习内驱力不强，积极性不高。家长可以引导孩子思考未来的职业方向，从而提高学习的动力。

（三）特殊情况应对

• 如果是老师教学方法问题：如果怀疑是老师的教学方法有问题，比如上课速度过于快，知识的串联过于生硬，理解困难，可以通过比较班级孩子的总体水平来判断。如果有一定梯度，且总体水平不差，那么孩子听不懂就要找找自身的原因；如果大部分孩子都存在听不懂的情况，家长可以和学校沟通，反馈问题。
• 如果孩子存在分心情况：如果孩子因为沉迷于手机或者早恋等情况精力被分散，课上容易开小差、走神，导致听不懂课。家长要及时引导孩子，让孩子认识到学习的重要性，纠正不良行为习惯，将精力集中到学习上来。