孩子对数学不感兴趣怎么办

一、从兴趣培养角度

（一）发现数学乐趣

• 结合兴趣点：如果孩子喜欢游戏，可以把数学知识融入游戏中。例如玩数字卡片游戏，通过比大小、做简单运算等方式，让孩子在玩乐中接触数学，发现数学的趣味。这是因为孩子对自己感兴趣的游戏形式会更投入，从而减少对数学的抵触情绪。
• 趣味数学故事：讲述一些有趣的数学故事，像阿基米德发现浮力定律时的趣事，或者是一些数学谜题背后的故事等。这些故事能够让孩子感受到数学的神奇之处，引发他们对数学知识的好奇和探索欲。

（二）生活中的数学

• 日常购物：带孩子去超市购物时，可以让孩子帮忙算账。比如购买总价为20元的商品，给收银员50元，让孩子计算应该找回多少钱。这让孩子直观地看到数学在生活中的实际用途，而且与生活息息相关的计算会让他们觉得数学更有趣。
• 家居活动：在家中进行一些活动时也能融入数学。例如，布置房间时，可以让孩子帮忙测量家具的尺寸，计算房间的面积等，使他们在生活场景中运用数学知识，提高对数学的兴趣。

二、从家庭互动角度

（一）家长陪伴学习

• 共同作业：当老师布置数学作业后，家长陪同孩子一起做。在这个过程中，家长可以及时发现孩子不懂的问题，给予指导，同时也能让孩子感受到家长对他们学习的重视，增加学习的动力。
• 日常数学对话：在日常生活中多和孩子进行数学相关的对话。例如吃饭时，可以问孩子如果每个人吃2个馒头，一家3口人一共要吃几个馒头等。这种轻松的对话能让孩子在不经意间接触数学，逐渐习惯数学思维方式。

（二）鼓励与支持

• 正面激励：孩子在数学学习上有任何进步，哪怕是很小的进步，如答对了一道之前经常做错的简单题目，家长都要及时夸奖孩子。这样可以增强孩子的自信心，让他们更愿意去学习数学。而不要在孩子数学成绩不好时打骂孩子，这只会产生反作用。
• 建立信心：如果孩子觉得自己数学不好，家长要鼓励孩子相信自己有能力学好。比如告诉孩子数学只是需要多练习和掌握方法，只要坚持就能提高，帮助孩子克服对数学的畏难情绪。

三、从学习方法角度

（一）个性化学习

• 根据特点教学：每个孩子的学习方式和兴趣不同，要注重个性化教学。例如有些孩子擅长通过图形理解数学知识，那么就可以多给这类孩子提供一些图形类的数学学习资料，像几何图形的拼接、分析图形中的数学关系等，满足他们的差异化需求，提高学习数学的兴趣。

（二）多做练习题

• 兴趣导向练习：除了课堂习题外，可以给孩子买一些他们感兴趣的数学习题集。例如如果孩子喜欢动漫，可以选择带有动漫元素的数学习题册，每天陪着孩子做一部分，慢慢提高孩子的数学成绩和兴趣。因为多做练习题能够让孩子更熟练地掌握数学知识，在这个过程中逐渐建立起对数学的信心和兴趣。

四、从思维能力培养角度

（一）启发思考

• 提出挑战性问题：提供一些富有挑战性的数学问题，激发孩子的思维。例如，给孩子出一道逻辑推理题：小明比小红高，小红比小方高，那么小明和小方谁高？让孩子在思考这些问题的过程中感受到数学的乐趣和成就感，从而对数学产生兴趣。

（二）培养逻辑思维

• 益智游戏锻炼：通过一些益智游戏来培养孩子的逻辑思维能力，像玩数独游戏、魔方等。这些游戏都需要运用到逻辑思维，有助于孩子在数学学习中更好地理解和解决问题，同时也能让孩子发现数学思维的乐趣。