初三成绩非常差怎么办

初三成绩差的补救方法

一、心态调整方面

1. 获得鼓励与支持
2. 初三学生如果成绩差，首先需要更多的鼓励。如果只是成绩不好，学习方法上的问题是可以解决的，但如果是心理问题，就很难解决了。家长要及时与孩子沟通，谈谈未来的高中和大学想要上什么样的学校，给予孩子积极的引导和期望，让孩子感受到家人的支持。
3. 家长应该以严肃认真的态度对待成绩差的初三学生，而不是在他们有负能量的时候冷嘲热讽，避免导致成绩下降更严重。
4. 克服负面情绪
5. 学生自己要当好情绪的“主人”。在努力提高成绩的过程中，或许在短时间内成绩没有预期的起色，会令学生沮丧、心情低落，甚至有可能产生退缩的念头。但在没有走出中考考场那一刻，都不能轻言放弃，因为中间充满了变数，要学会调节情绪，控制自己的情绪。

二、学习习惯培养方面

1. 做好预习和复习
2. 预习是提高学习效率的重要环节。在每堂课前，学生要对课程内容进行预习，对于没看懂的知识点，在老师上课的时候认真去听，并做好课堂笔记，带着问题听课会更有效率。例如在学习初三的重点课程如二次函数、力学等内容时，预习能帮助更好地理解课堂知识。
3. 复习同样不可或缺。要重视复习这一环节，并且在复习的过程中运用一些技巧。课本上的知识是基础，无论习题还是试题，都是对书本知识的运用与考察，复习要回归课本。课后一定要抽出时间复习，巩固上课所学的知识，以免遗忘。如果不能及时复习，遗忘之后再去学，会浪费更多时间。在备考复习期间，对于需要记忆的知识点，要采取科学记忆的方法，即重复复习，当天的内容当天记忆，然后一周一月重复复习，只有勤复习，才能记得牢，不易忘。
4. 整理错题
5. 初三学生要重视错题的整理。由于初三学习任务重，多做题目是提高成绩的一种方式，特别是一些基本的题目和较难的题目，学生在做试题时最好选择历年真题，这样事先熟悉试题难度对提高成绩很有帮助。通过整理错题，可以分析自己的薄弱知识点，有针对性地进行复习和强化训练。

三、学习策略方面

1. 巩固基础知识
2. 在初三学生的复习中，如果成绩较差，就必须在上个复习阶段跟着老师做一些练习来巩固基础。只有打下了坚实的基础，成绩才能越来越好。例如在数学中，要抓住基础概念，将其作为技巧突破口，因为数学试题中的解题技巧来源于非常基础的知识和概念，掌握好基础才能更好地提升成绩。
3. 分析薄弱学科与知识点
4. 学生要对自己的学科学习情况做一个“体检”，了解自己在各个学科上的薄弱点。例如通过分析平时做的试卷，找出自己哪些知识点掌握不牢固，哪些题型容易出错等，然后针对这些薄弱之处制定学习目标，从小目标到大目标，循序渐进地提高成绩。
5. 定好学科“规划”，不能眉毛胡子一把抓，要把时间与精力用在刀刃上，抓住每门学科“似懂非懂”之处，这些是短期内能给学生加分的空间，也是非常重要的突破口。
6. 合理利用教辅资料
7. 选择合适的教辅资料可以助力学习。例如“一本涂书”这种教辅资料，具有一定的优势。它强调阶段性，与年级的学习内容相匹配，完全吻合课程标准，也最大化地契合孩子的学习预期；把控针对性，每个孩子学习困难表现不同，它在梳理孩子学习过程中常见问题基础上，整合了学科内在逻辑，使之更符合孩子的学习实战；驾驭实操性，能够手把手教会孩子解题，并且尽可能在巩固基础上，能举一反三。