孩子四年级英语记不住怎么办

一、从记忆方法角度

（一）背课文记忆

• 提供语境辅助记忆
  • 背课文比光背单词更有效，课文是连贯的句子，为单词提供了语境，有助于记忆。背诵时要尽量挑选语言较好的课文进行背诵。

（二）利用时间规律记忆

• 早晨背诵效果好
  • 早晨是练习口语和背诵课文的黄金时间，孩子每天早起半个小时大声朗读背诵，记忆会更加牢固，且对心情和一天的状态都有积极影响。

（三）抓关键词语记忆

• 按完整意思停顿记忆
  • 背诵句子时，应按完整的意思进行停顿，保证句子形式和意思上的完整，避免逐字背诵，这样在记忆中能形成完整的句子，提高背诵效果。

（四）读音记忆法

• 根据读音拼写单词
  • 孩子可以根据字母组合以及读音的规则来进行记忆，很多单词只要会读就能够拼出来。并且中文中有很多词是从英语中来的，发音类似，可辅助记忆。

（五）翻转单词法

• 特殊单词特殊记忆
  • 对于一些棘手的单词，可采用翻转单词法来记忆，具体方法需根据不同单词特点进行操作。

（六）逻辑组记

• 同类单词分组记忆
  • 把单词按逻辑顺序分组，将同一类别的单词一起记忆。这样新学单词能划分到以前的分组中，家长听写单词时也可按逻辑组进行，实现新词带旧词复习。

（七）单词接龙记忆

• 游戏中记忆单词
  • 可以采用英语小游戏的方式，几个孩子一起玩单词接龙，第一个单词的末尾字母要和第二个单词的首字母一致，如第一个孩子说“big”，第二个孩子说“great”等，这样依次轮下去，增加记忆的趣味性。

（八）利用联想记忆

• 借助谐音联想
  • 如果家长懂英文，可以跟孩子会话互动，鼓励孩子用各种方法记英文，像谐音联想等方法都可以，帮助孩子先积累语言素材。

二、从学习习惯角度

（一）记忆同时朗读

• 音形结合强化记忆
  • 记忆单词要掌握其发音，英语中多数单词音和形可结合记忆，不规则单词较少。以80%声音记忆 + 20%的词形记忆的方式，能轻松拼出单词。

（二）及时复习

• 按遗忘规律复习
  • 单词的遗忘概率在第二天能达到75%，之后遗忘速度下降。所以要及时复习，可以让孩子自制单词卡片随身携带，有空就拿出来复习巩固单词。

三、从辅助工具和外部环境角度

（一）利用同义词、近义词、反义词记忆

• 借助已有词汇拓展
  • 四年级学生已经掌握了400个以上单词，可通过这些单词的同义词、近义词、反义词来记忆新单词。

（二）创造有趣学习环境

• 提高孩子学习兴趣
  • 家长和老师可以利用有趣的游戏、图片和视频刺激孩子的兴趣，让孩子更容易记住单词。

（三）制定有序学习计划

• 合理规划学习任务
  • 家长协助孩子建立日程表，规划学习时间，分配学习任务，保证孩子有足够的时间和空间熟练掌握单词。

四、从家庭态度和观念角度

（一）家庭积极态度引导

• 避免消极言论影响
  • 要杜绝家庭成员的“英语无用”言论，家长对英语的态度会直接影响孩子的学习态度。

（二）让孩子认识重要性

• 讲述英语学习益处
  • 多收集英语学习受益者的故事，如涉外工种的薪资水平等，让孩子认识到英语学习方法的重要性；低收入家庭可以以父母工作为参照，让孩子了解学习不好可能带来的收入问题。