孩子六年级英语成绩差怎么才能提高

一、培养英语学习兴趣

• 兴趣的重要性：兴趣是最好的导师，如果孩子对英语缺乏兴趣，即便参加各种英语兴趣班，也难以提升英语听说能力和成绩。家长和老师共同努力培养孩子的兴趣，可让孩子慢慢对英语感兴趣，进而把学习英语当成喜欢的事并长期坚持下去，这对提高成绩很有帮助。

二、单词学习方面

（一）筛选排序背单词

• 方法阐述：学会一门语言的基础是单词。日常沟通和考试常用单词不超过5000个，像it、the这类熟知的单词无需重复记忆，先筛掉这部分。剩下单词按使用频率高低划分，先背诵常见单词，再考虑超纲单词，这样能减少背诵难度，有助于提高成绩。

（二）营造氛围背单词

• 家庭环境营造：家长可在家里日用品上贴对应的英语单词便利贴，孩子经常看到就能有意识或无意识地记忆。家长还可偶尔故意问孩子某个物品的英文说法，孩子回答正确后给予赞赏，这能提高孩子学英语的兴趣。

（三）熟练背诵单词

• 背诵要求：背诵是基本功，能积累日常用语以便脱口而出。背诵过程中要注意方法，不可操之过急，采用分散和集中相结合的方式。

三、语法学习方面

• 分类学习语法：小学六年级的英语语法比较基础，包括单复数、一般现在时、一般过去时、现在进行时、将来时、人称代词和物主代词等。分类学习语法知识，能够成体系地掌握语法内容，有助于提高英语成绩。

四、听力与口语方面

（一）多听录音

• 听的方式：在少儿英语教学中，要先加强听力训练和说话训练。家长要配合学校创造条件让孩子每天多听纯正的录音，听清楚后跟着说。这有助于提高孩子的听说能力，因为听说能力差会影响英语交际能力。

（二）大声说英语

• 说的时间要求：家长每天留出15分钟左右让孩子读英语，不管当天有无英语课。鼓励孩子大声朗读、对话、问答，这有利于清楚表达自己，也方便他人纠正错误。

五、课文学习方面

• 背诵课文重句型：语言学习离不开背诵。小学英语教材里的课文经典且有趣味性，多为情景对话。通过背诵课文，孩子能巩固单词和语法，明白何时使用什么句型，增强实际应用能力。而且课文配有音频，跟读还能纠正发音，提高口语。

六、学习环境营造方面

（一）营造家庭英语氛围

• 氛围营造方式：可以通过多种方式营造家庭英语氛围，比如在背单词枯燥时看英语原声电影、读英语原文小说，把学习和娱乐结合起来，减少学英语的无聊感，提高兴趣；也可以让孩子读有趣的英语故事、英语笑话、看有字幕的英语娱乐节目等。

（二）打造家庭英语角

• 英语角布置：家长可以给孩子提供一个英语空间，如设置一个小小的英语角，在里面摆放或挂置英语图画书、英语卡片、图画以及孩子自己制作的与英语有关的东西等，让孩子在生活中随时学习英语。

七、学习习惯培养方面

• 养成课堂笔记习惯：孩子记忆力有限，做课堂笔记很有必要。老师讲的知识可能当时记住，但过段时间会忘，笔记可以帮助孩子更好地积累英语知识。

八、练习与规划方面

（一）分类做题

• 语法练习方式：六年级学生可根据自己的英语水平找到语法练习册（通常20多个章节，如介词和名词），每天用20分钟阅读章节的语法摘要，每章完成10 - 15个问题，并在8天内完成一组语法测试题，通过分类做题掌握语法知识。

（二）构建学习计划

• 计划与奖励机制：将学习时间表与其他活动整合，设置每天听、说、读、写等小目标，每完成一个小目标就给予一定奖励，激励自己坚持学习。

（三）坚持阅读训练

• 阅读训练要求：要求孩子每天做一篇阅读，边读边积累好词佳句，揣摩出题者意图，总结答题方法和技巧。同时也要重视课内阅读，结合老师所讲内容多思考、记忆和总结。