关爱留守儿童的方式

关爱留守儿童的方式

一、家庭层面的关爱方式

• 强化家庭监护主体责任：父母要依法履行对未成年子女的监护职责和抚养、教育义务。对于不履行监护职责的父母或受委托监护人，村(居)民委员会、公安机关和有关部门要及时予以劝诫、制止，督促其改正；情节严重或造成严重后果的，依法追究责任。

二、政府及基层组织层面的关爱方式

• 政府部门
  • 乡镇政府建立信息台账：乡镇人民政府(街道办事处)要建立详实完备的农村留守儿童信息台账，一人一档案，实行动态管理、精准施策，为有关部门和社会力量参与农村留守儿童关爱保护工作提供支持。
  • 加强对基层指导：要加强对村(居)民委员会的指导，制定乡规民约，明确父母监护、关爱、教育子女职责，共同加强对监护人的法治宣传、监护监督，敦促其履职到位。
• 基层组织（村/居委会）
  • 掌握基本信息并及时报告：村(居)民委员会要详细掌握每个留守儿童的家庭情况、监护情况、就学情况等基本信息，定期或不定期走访、探视，发现异常情况要及时向乡镇人民政府(街道办事处)报告。
  • 提供沟通便利并跟踪管理：要为农村留守儿童通过电话、视频等方式与父母联系提供便利；要通过组织党员干部上门家访、驻村干部探访、专业社会工作者随访等方式，对重点对象进行跟踪管理，及时帮助农村留守儿童解决生活和学习上遇到的突出困难和问题，确保所有农村留守儿童得到妥善照料和关爱保护。

三、学校及班主任层面的关爱方式

• 学校
  • 开展主题活动：学校可开展如传递青春正能量·关爱留守学生主题班会等活动，让学生了解留守儿童的生活、家庭、学习情况，焕发学生对留守儿童的关爱之情，还可以发动学生跟留守儿童结对子、写信等活动。
  • 助力实现心愿：广泛开展心愿直通车活动，帮助农村留守学生实现微心愿，解决他们学习和生活中的困难，参与方式分两种：一是和家长一起在心愿直通车网站选定心愿，直接联系留守学生，帮助其实现愿望；二是通过参加团组织集中开展的心愿直通车活动，现场将心愿礼物送给留守学生。
  • 志愿者行动：号召学校党员、团员教师参加志愿者行动，到农村留守儿童多的学校开展送教下乡活动；在暑假期间为留守学生开展学习辅导、文体活动等相关课程。
  • 捐建读书角：一是集体捐建，发动各班级为留守儿童自主捐建一个或多个读书角；二是个人捐建，发动家长或者爱心人士对口一个学校的少先队中队，自主捐建一个或多个读书角；也可以几个人共同捐建一个或多个读书角。
• 班主任
  • 全方位了解留守儿童：详细建立档案，内容包括家长姓名、学生的基本情况、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等情况，并把自己的电话号码告诉学生及其监护人，以便及时联系，同时根据学生变动情况及时补充或变更档案内容。
  • 用真爱教育引导：在生活上、学习上给留守儿童无微不至的爱，从小事和细节上多关心他们，时刻关注思想变化并及时沟通，把留守儿童当成自己的孩子，注重从平时生活细节、亲情体验、心理教育等各个方面加强教育引导。
  • 促进亲子联系与沟通：根据孩子校内外表现，尽可能让孩子与父母取得联系，如每月定期通电话；利用节假日家长返乡机会约父母面谈；对于孩子出现的不良倾向和问题及时处理并耐心说服教育；定期家访，定期举行监护人座谈会，交流管教经验，共同制定教育策略。
  • 多表扬鼓励：珍视留守儿童的优点，如自立自强、生活自理能力强、劳动观念强等特质，利用一切契机激励、表扬他们，培养其自立自强精神。
  • 开展心理辅导矫正：在学校开设心理教育课的同时，在所带班级开展心理咨询、心理矫正活动，通过每周班会活动时间定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，消除留守儿童的不良痼疾，营造健康向上的氛围。

四、社会层面的关爱方式

• 发挥群团组织优势：进一步加强政府部门之间、各群团组织之间的协作，充分发挥妇联、共青团、工会、残联、关工委等组织关爱服务优势，充分调动社会各界关爱保护农村留守儿童的工作积极性。民政、教育、公安等部门要加强配合，积极指导各地做好农村留守儿童摸底排查工作。
• 开展社会公益活动：像十堰小草义工协会准备开展庆祝六一游十堰活动，社会各界可以通过开展类似的公益活动走近留守儿童，弥补他们内心的空白。